PLANIFICACIONES PARA SALA CUNA MAYOR

ESCUELA EDUCACION CARRERA
Y CIENCIAS SOCIALES EDUCACION DE PARVULOS



PLANIFICACION DIARIA

Educadora en formación:Establecimiento: Sala cuna y jardín infantil Flor de Oro Ciclo: I
Nivel de transición: Sala cuna mayor Edad: 1 a 2 años Fecha: 19.08.2014
Cantidad de niños y niñas: 19 con subgrupo Principiopedagógico: Actividad
De 6 Y un grupo de 7 Categorías: lenguaje expresivo


AMBITO DE APRENDIZAJE

NUCLEO DE APRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJESITUACION DE FACILITACION
RECURSOS PEDAGOGICOS
Comunicación
Lenguaje artístico
Apreciación estética
Inicio:

La educadora en formación invitara a los niños y niñas a sentarse en semiscírculo porque hoy hablaremos de la SOLIDARIDAD y les preguntara a los niños y niñas ¿Qué es ser solidario? Esperará unos segundo para que ellos contesten y si no lo hacen ella mediara y responderá quees cuando uno piensa en los demás y lo trata de ayudar, para después darles ejemplo de esta acción.
Desarrollo:

La educadora en formación los invitara a sentarse en las mesas en dos grupos y lespreguntara: ¿Qué creen que vamos hacer? Esperará unos segundo para que ellos contesten y si no lo hacen ella mediara y responderá por ellos diciéndoles que vamos hacer un collage de la solidaridad yque esta semana se celebra
Finalización:

Para finalizar la actividad la educadora en formación pasara por cada grupo preguntando: ¿Qué pasa en esta imagen? Esperará para que los niños y niñascontesten ella mediara y responderá por ello diciendo lo que va pasando en cada imagen y los invitara para colgarlo fuera de la sala para que los padres y apoderados recuerden que es la semana de lasolidaridad y agradecerá a todos los niños y niñas por haber participado en la actividad
Tangibles:
-Pegamento
- 2 pliegos de papel craf
-Láminas de la solidaridad

Intangibles:
Preguntas...