Planificaciones Sala De 2 Años

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PLANIFICACIÒN CUATRIMESTRAL




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0 |OBJETIVOS/ EXPECTATIVAS DE LOGROS |
CONTENIDOS |
ACTIVIDADES |RECURSOS HUMANOS |RECURSOS
MATERIALES |
OBSERVACIONES | | |Que el niño logre:
* Reconocer a sus docentes y compañeros de sala.
*Establecer un vínculo afectivo con la docente y compañeros.
*Establecer relaciones afectivas con las personas de su entorno.
* Interactuar con sus pares y docentes a través de consignas de juego.
* Explorar el espacio y los objetos que lo rodean.
* Expresarse a través de diferentes lenguajes.
* Brindar un ambiente seguro, sin riesgos, acogedor para los pequeños,
procurando un clima cálido yarmonioso.
*Incorporar elementos de juego adecuados a las necesidades e intereses de los niños, estimulando sus posibilidades de acción.
* Afianzar el vínculo con la docente.
* Acercarse a las posibilidades del lenguaje plástico.
* Reconocer el espacio del jardín y de la sala.
|*Expresión de necesidades, intenciones y pedidos a través del lenguaje verbal.
*Escucha de cuentos, poesías ymúsica
*Exploración de las características de los objetos.
*Afianzamiento de la expresión plástica a través de la exploración de diferentes materiales.
*Afianzamiento de sus habilidades motoras básicas.
*Desarrollo de coordinaciones manipulativas finas de ambas manos.
*Comunicación e interacción afectiva diferenciada.
* Reconocimiento y relación con los otros adultos significativos.
*Integracióna su grupo de pertenencia
* Inicio en la aceptación de consignas grupales.
*Actividades lúdicas.
|*Exploración de los diferentes espacios y elementos de la sala.
* Jugamos en la sala con la mascotas de la sala y los osos amigos
*Armado en conjunto con los niños de botellas sonoras. Jugamos con papel afiche de diferentes
colores, lo llevamos de diferentes formas, nos cubrimos y descubrimos.Para finalizar, trozamos el papel y lo colocamos con ayuda dentro de las botellas plásticas. *jugamos con papel de diarios libremente explorándolo, hacemos, bollos y los colocamos en medias can can armando un gusano grande. Nos agarramos del mismo y vamos a la sala.
* Se presentará nuevamente el gusano, ahora ya con la cara (ojos y boca), agarraditos del mismo lo llevamos a pasear por el Jardín.*Exploración activa y sistemática de diferentes materiales tales como: globos, pelotas, pañuelos, bloques; *Jugamos con papel de diarios.Luego con cinta de papel que servirá, para unirlos, se propondrá diseñar un laberinto gigante en todo el espacio. Una vez armado, con música de fondo, se invitará a explorar el laberinto. . Para finalizar la actividad arrancar el laberinto y romper en trozos elpapel para realizar una lluvia de papelitos.
* Presentación de diferentes materiales, Ej.: cartón corrugado: en el piso armar un camino y caminar o saltar sobre él, *Juego con una sábana grande: taparse, pisarla, esconderse y esconder diferentes objetos de la sala. * Colocar papeles grandes en la pared y jugar con dáctilo pintura.
* Dáctilo pintura en un afiche sobre el piso.
* Pintarse la caray mirarse al espejo.
*Plastilina.
*Pintura a dedos.
*Colorear.
*Pegar papel
*Estampación.
*os conocemos jugando con una pelota
*jugar las escondidas con el cuerpo y con diferentes elementos.(sábanas, cajas, almohadones)
* Conocemos entre todos que trae cada nene en la mochila.
* Dibujar con tizas de colores.
*Dibujar con crayones.
* Jugar con papel higiénico.
*Jugar con masa.
*Jugarcon plásticola saltarines.
* Jugamos con vitina.
* Sellamos los dedos con témpera.
* Pegamos papeles de colores en un papel afiche.
*Pintamos con témpera y pincel
* Dáctilo pintura
*Jugamos con brillantina
* Juegos con rondas., músicas, canciones, arroz con leche, la ronda de san miguel etc.
* Juegos de trasvasar fideos, pelotas, polenta, harina etc.
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* Docente sala de 2...