PLANIFICACIONES

Planificación Semanal Nivel Medio Mayor A “Los Medios de Transportes”
 
 
 
Lunes 23
Martes 24
Miércoles 25
Jueves 26
Viernes 27
Ámbito
Comunicación
Formación personal y social.
Relación con el medio natural y cultural
Comunicación
Relación con el medio natural y cultural
Núcleo
Lenguaje verbal
Convivencia
R.L.M
Lenguaje verbal
R.L.M
Aprendizaje esperado
Comprender oscontenidos y propósitos de los mensajes a través de un medio audiovisual.
Compartir juguetes en pequeños grupos de juego con sus pares.
Establecer relaciones cada  vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación de recortes.
Expresarse en forma clara utilizando estructuras oracionales que enriquezcan su comunicación.
Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación ydirección a través del calco.
Experiencia de Aprendizaje
I: Se invitará a los niños/as a ver diferentes medios de transportes a través de un medio audiovisual.
 
D: Comentarán cada medio de transporte, su funcionalidad y características.
 
F: A través de la pizarra blanca se invitará a los niños/as a dibujar el medio de transporte que más le llamó la atención.
I: Se les pedirá a lasfamilias que traigan para este día un juguete relacionado con los medios de transporte, por ejemplo: auto, tren, barco, avión, moto, entre otros.
 
D: Las Tías del nivel podrán hacer pistas de autos, líneas de tren, lagos, entre otras, sobre un papelógrafo para que los niños y niñas jueguen con los juguetes y a la vez compartan.
 
F: Se comentará la actividad en forma grupal.
I: Con anticipación sepedirá a las familias que envíen recortes de Medios de Transporte: terrestres, marítimos y aéreos.
 
D: Se dividirá el grupo total de niños en 2 o más subgrupos de trabajo. Cada grupo tendrá para trabajar un papelógrafo, pegamento y los recortes enviados desde el hogar. Los niños y niñas deberán clasificar los recortes entre: terrestres, aéreos y marítimos
 
F: Para finalizar  se revisaránlos trabajos de los niños y niñas en forma grupal.
 
 
 
I: Con anticipación se les pedirá a las familias de los niños y niñas que en familia elaboren un “Medio de Transporte”.
 
 D: Se solicitará a los niños y niñas que se sienten en sus sillas formando un semicírculo. Los niños deberán exponer el Medio de Transporte creado en familia a sus compañeros.
 
 
F: Para finalizar se dará unaplauso y se felicitará a los niños y niñas. También se comentará la actividad en grupo total.
I: Se solicitará a los niños y niñas que se sienten en sus sillas alrededor de una mesa para dar comienzo a la actividad. Se hará un resumen acerca de los medios de transporte vistos durante la semana.
 
D: Luego se le entregará a  cada niño y niña un dibujo de un medio de transporte simple con una hojaen blanco encima para que los niños puedan calcarlo y luego rellenar el dibujo con una técnica a elección.
 
F: Pata finalizar se revisarán los trabajos en forma individual y se pegarán fuera de la sala para ambientar el jardín infantil.
Recursos a utilizar
Medio audiovisual de medios de transporte
Pizarra
Plumones
Juguetes de medios de transporte
Papelógrafos con dibujos de pistas,lagunas, lagos, cielo, líneas de tren, entre otras.
Papelógrafos
Pegamento
Recortes de medios de transporte
Medio de Transporte creado en familia
Hoja con dibujo de un medio de transporte
Hoja en blanco para calcar
Lápiz grafito
Material para rellenar
Pegamento
Instrumento de evaluación
Escala de Apreciación
Escala de Apreciación
Escala de Apreciación
Escala de Apreciación
Escala deApreciación
 


Planificación Semanal Nivel Medio Mayor A “Retroalimentación Primer Semestre”
 
 
 
Lunes 09-16
Martes 10-17
Miércoles 11-18
Jueves 12-19
Viernes 13-20
Ámbito
Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural y cultural...