planificaciones

JARDÍN DE NIÑOS: RAFAEL RAMIREZ
C.C.T:11DJN0491Q
ZONA: 30 SECTOR: 21
PIEDRAS DE LUMBRE, JERECUARO, GTO.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

EDUCADORA: María Alejandra Ramírez Rojas
GRADO Y GRUPO: 3° A
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
SEMANA DE APLICACIÓN: Semana del 30 de Sep- al 04 de Octubre del 2013.

MODALIDAD DE TRABAJO: GRUPO COMPLETO
CAMPOS FORMATIVOS:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN , DESARROLLOFÍSICO Y SALUD, DESARROLLOPERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO, COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO, RELACIONES INTERPERSONALES
COMPETENCIAS:
RECONOCE CARACTERIRTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS
MANTIENE EL CONTROL DE MOVIEMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO.
ACEPTAA SUS COMPEÑERAS Y COMPAÑEROS COMO SON, Y APRENDE A ACTUAR DE ACUERDO CON LOS VALORES NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Y LOS EJERCE EN SU VIDA COTIDIANA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPARA LA CARACTERISTICAS GRAFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE SUS SOMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS.
PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO.
ACTUA CONFORME A LOSVALORES DE COLABORACIÓN, RESPETO, HONETIDAD, Y TOLERANCIA QUE PERMITEN UNA MEJOR CONVIVENCIA.
COMPETENCIA GENERICA: COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE, COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES, COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.
INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: OBSERVACIÓN, CUESTIONAMIENTOS, LISTAS DE COTEJO, DIARIO DE TRABAJO
LUNES 30
EL CUMPLEAÑOS DE LAS LETRASAnalizar la letra cumpleañera, sus características y comparación con el nombre de los compañeros. Premiar aquéllos que la letra compañera este en su nombre.
Buscar otras palabras que tengan la letra cumpleañera y enriquecerlas con el dibujo.
Complementar palabras con las letras ya antes analizadas.
LECTURA DE CUENTOS
Elegir el cuento de la semana.
Dar lectura con cortes pedagógicos y realizarpreguntas del mismo.
EL TABLERO DE LAS RESPONSABILIDADES
Analizar el comportamiento de cada alumno durante la jornada de trabajo, buscan que ellos reconozcan si su comportamiento merece una gratificación
MARTES 01
EL CUMPLEAÑOS DE LAS LETRAS
Analizar la letra cumpleañera, sus características y comparación con el nombre de los compañeros. Premiar aquéllos que la letra compañera este en sunombre.
Buscar otras palabras que tengan la letra cumpleañera y enriquecerlas con el dibujo.
Complementar palabras con las letras ya antes analizadas.
LECTURA DE CUENTOS
Elegir el cuento de la semana.
Dar lectura con cortes pedagógicos y realizar preguntas del mismo.
EL TABLERO DE LAS RESPONSABILIDADES
Analizar el comportamiento de cada alumno durante la jornada de trabajo, buscan que ellosreconozcan si su comportamiento merece una gratificación
MIERCOLES 02
EL CUMPLEAÑOS DE LAS LETRAS
Analizar la letra cumpleañera, sus características y comparación con el nombre de los compañeros. Premiar aquéllos que la letra compañera este en su nombre.
Buscar otras palabras que tengan la letra cumpleañera y enriquecerlas con el dibujo.
Complementar palabras con las letras ya antes analizadas.RECONOCIENDO MI CUERPO
Cuestionar sobre las partes de su cuerpo e irlas moviendo
Mover diferentes objetos con las partes de su cuerpo.
Cuales partes no conocían
EL TABLERO DE LAS RESPONSABILIDADES
Analizar el comportamiento de cada alumno durante la jornada de trabajo, buscan que ellos reconozcan si su comportamiento merece una gratificación
JUEVES 03
EL CUMPLEAÑOS DE LAS LETRAS
Analizar laletra cumpleañera, sus características y comparación con el nombre de los compañeros. Premiar aquéllos que la letra compañera este en su nombre.
Buscar otras palabras que tengan la letra cumpleañera y enriquecerlas con el dibujo.
Complementar palabras con las letras ya antes analizadas.
LECTURA DE CUENTOS
Elegir el cuento de la semana.
Dar lectura con cortes pedagógicos y realizar...