Planificaciones

Práctica Docente IV
Prof. Diseño Gráfico
2012

Dirección General de Cultura y Educación
Dirección General de Educación Artística
Escuela de Artes Visuales de Bahía Blanca
Profesorado en Artes con Orientación al Diseño Gráfico
Espacio de la Práctica Docente IV
Docente: Silvana Adán
Escuela Media 13
Dirección: Sarmiento 168
Sección: 5to 9na
Turno: Tarde. Lunes 14:00 a 15:00 hs
Jueves16:15 a 18:15 hs
Docente Orientador: Liliana Laco

Bernabé Daher

UNIDAD
DIDÁCTICA
2012
El Diseño Gráfico, un trabajo necesariamente en equipo.

FUNDAMENTACIÓN
El trabajo en equipo es una acción que compromete al hombre
a ser responsable con el otro. Valores, enseñanzas, compromiso, trabajo, vinculación, limitaciones, virtudes y falencias son
cuestiones que se encontrarán en eltrabajo donde intervengan 2 o más personas. El ser humano es un ser imperfecto, por
lo que tiene tanto virtudes como falencias, nadie sabe todo ni
nadie sabe nada. Es mi deseo que a través de esta unidad y
con el objetivo de que los chicos aprendan, abran su panorama
y puedan llevar a un plano conciente la acción de trabajar en
conjunto. Como docentes debemos contribuir en su desarrollo para sufuturo en el ámbito laboral, ya que esto permite
vincularse y generar relaciones con el que tiene al lado. Por
supuesto fomentar este tipo de trabajos es prepararlos para el
mundo que los espera, es ayudarlos a construir su espíritu crítico, es darles confianza y poder para tomar decisiones, no sólo
con respecto al diseño, sino en todos los planos de sus vidas.
Es mi idea que valoren susideas, sus talentos, su función y su
integridad al momento de poner en juego sus conocimientos,
por el contrario me gustaría que al observar y combinar acciones con el otro, tomen conciencia de la existencia humana
dejando de lado la individualidad, mirar al compañero como
persona distinta a mí con misma cantidad de derechos que de
deberes dejando de lado todo tipo de prejuicios de valor y asílograr en el trabajo un grupo humano que tenga como objetivo
la ayuda mutua.
Elegí el trabajo editorial como medio para enseñar estos contenidos, primero porque cada uno de ellos de alguna u otra
manera consumen algún elemento editorial observando inconscientemente detalles del diseño, los cuales serán descubriendosé a lo largo de las prácticas. Por otro lado, el campo
editorial creo que es uncampo amplio donde cada uno podrá
encontrar su rol y así sentirse parte de este proyecto, a su vez

el contenido editorial es tan amplio que no habrá manera de
que ellos desde el lugar alumnos/diseñadores sientan limitaciones al momento de realizar el trabajo. Dentro del campo del
diseño el trabajo editorial es donde personalmente me siento
más fuerte, por lo que considero que si el alumnoaprende observando al profesor, en estas prácticas lograrán apropiarse de
la mayor cantidad de contenidos como también la vocación en
esta profesión. Es la idea que este proyecto no sea un simple
trabajo para curso, sino que este forme parte de un proyecto
conjunto con otra materia, un proyecto personal del curso para
reflejar sus inquietudes a nivel social, un proyecto donde deje
expreso comoes la característica propia del curso, o simplemente darse a conocer ellos mismos.
Aspiro a utilizar el género como medio, contribuir a que los
alumnos desarrollen la capacidad, no sólo de observar sino de
reproducir, ya sean tipografías, títulos, imágenes, bloques de
texto, espacios, tamaños, y demás, que enriquezcan mediante estos recursos el trabajo, aportándole a la obra un aspecto
mástécnico. Con esta unidad no deseo que simplemente se
incorporen técnicas y las reproduzcan, tampoco que copien
lo que ven, sino que lo lleven a otro plano, que puedan darle
significado, subjetivarlo. Todas estas técnicas y recursos que se
les van a dar van a ser enseñados con el objetivo de que ellos
se apropien de las mismas, para luego llevarlo una edición con
criterio personal, tomando...