Planificación De Música

Formato de Planificación Completa
Alumno en Práctica: ___________________Nicoll Belén Soto Olivosmcoll bele Ciclo de Práctica: Tercer ciclo
Fecha planificación: 14 de septiembre ________________ Fecha aplicación: 24 de septiembre
Establecimiento: Colegio De María Curso: Quinto Básico
Subsectorde Aprendizaje: Educación Músicauicac Tiempo: (horas pedagógicas): Dos horas
Unidad o nombre de la clase: Conociendo más sobre el folklore de nuestro país
Objetivo Fundamental Vertical: Conocer parte del folklore chileno y sus principales características llevando a los alumnos a apreciar y valorar las tradiciones que caracterizan a Chile como pueblo. |
Objetivo FundamentalTransversal: * Ámbito: Formación ética * Objetivo: Se espera que los alumnos adquieran la capacidad de valorar la cultura que posee el país, apreciando las características de ella. A través de las actividades se pretende que desarrollen actitudes de respeto y de participación activa la clase. |
Objetivo de la clase: Se espera que los alumnos conozcan en mayor profundidad la leyenda yejerciten el conocimiento de ella, identificando sus características. |
Carácter de la planificación: Carácter didáctico y explícito. |
Contenidos |
Conceptuales: * Folklore chileno * Exponentes del folklore chileno * Bailes folklóricos * Características culturales del folklore chileno (juegos, adivinanzas, trabalenguas, historias, etc). | Procedimentales: * Escritura del contenidoy biografía de Violeta Parra en el cuaderno. * Participación de actividades propuestas para recrear parte del folklore chileno. | Actitudinales: * Respeto hacia el profesor y los compañeros durante la clase. * Participación activa en cada una de las actividades propuestas. * Valoración de identidad cultural. |
Aprendizajes esperados: * Conocen parte del folklore chileno y susprincipales características.Aprecian y valoran las tradiciones que caracterizan a Chile como pueblo. | Estrategias metodológicas y actividades: Inicio: Para comenzar la clase, los alumnos se encuentran sentados en sus lugares, de esta manera se realizan preguntas relacionadas con el contenido a enseñar ¿Qué es para ellos el folklore? ¿Qué saben del folklore chileno? Tiempo aprox.: 5minutosDesarrollo:Luego de las preguntas realizadas a los alumnos, se comienza a enseñar el contenido por medio de diapositivas, en el cual explica lo referente al folklore, su significado y las manifestaciones que este tiene en nuestro país. (Los alumnos escriben en sus cuadernos lo más relevante a lo largo de la clase).Luego se lee a los alumnos la historia de la POR QUE LAS “LOICAS” TIENEN EL PECHO ROJO que esuna leyenda que forma parte del folklore chileno. Tiempo aprox.: 15 minutosA continuación se presentan los bailes típicos de las zonas de nuestro país (en data show), para ello se profundiza con un video en el cual se detallas las expresiones folklóricas de nuestro país. Tiempo aprox.: 20 minutosPor último se presentan los juegos típicos del folklore de chile (juegos para niños y adultos) y conello los alumnos participan en juegos, responden los dichos y dicen trabalenguas, como parte del folklore. De esta forma se espera que los alumnos se interioricen más en el folklore de nuestro país. Tiempo aprox.: 30 minutosCierre: Para el término de la clase, se realiza una retroalimentación con los alumnos de manera que compartan lo más significativo para ellos en relación al folklore de su país.Tiempo aprox.: 5 minutosActividad complementaria :Como actividad complementaria, los alumnos escriben la biografía de Violeta Parra que fue nombrada y leída durante el desarrollo de la clase. | Recursos: * Data show * Diapositivas * Volantín * Emboque * Bolitas * Botella * Video de los bailes |
Sujeto, tipo e instrumento de evaluación: * La evaluación es de tipo Formativa....