Planificación El Circo

PROYECTO “EL CIRCO DEL JARDÍN”



FUNDAMENTACION:
Este proyecto surge como consecuencia de la visita de un circo ambulante a la zona y conjuntamente un espectáculo contratado por la comunidad del jardín, relacionado con las destrezas de circo (malabares-equilibrio-actuación).
El campo imaginativo, la emoción, la sensibilización corporal, la percepción subjetiva, la exploración creativa delos movimientos corporales, la improvisación son las características singulares de la disciplina Expresión Corporal. La institución escolar es la encargada de ofrecer a los niños la experiencia de conocer y aprender el lenguaje corporal, y desarrollar experiencias que les permitan crecer en autonomía. Este lenguaje se construye, lo cual permite la formación de sujetos más sensibles, dispuestos yabiertos a las diversas formas de expresión, logrando un desarrollo de la percepción de sí mismo, de los otros y del mundo. Los objetos son un posible intermediario para poner en acción el movimiento, son un recurso fundamental para la sensibilización y la improvisación. Los niños exploran los objetos y establecen relaciones corporales con ellos a través de su manipulación, creando un vínculoafectivo que facilita la expresión de sentimientos y el desarrollo de la imaginación.

OBJETIVOS:

Que los alumnos logren:
 Afianzar su identidad personal y su pertenencia al grupo.
 Experimentar, explorar, investigar y conocer aspectos de una de las formas de diversión, valoradas por nuestra sociedad: el circo, sus personajes, objetos, trajes, tipos de trabajo.
 Participar y colaborar conotros implicándose, poniéndose de acuerdo, pidiendo ayuda y actuando con autonomía para llevar a la práctica las distintas propuestas de actividades de una forma crítica y creativa.
 Expresar y comunicar a través de los distintos lenguajes los sentimientos, emociones y nuevas experiencias que vamos viviendo a través de los diferentes personajes del circo.

PROPÓSITOS:

 Ofrecerexperiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.
 Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.
 Brindar oportunidades para que los niños puedan disfrutar de diferentes espectáculos artísticos relacionados con la danza e iniciarsecomo observadores críticos del hecho artístico.
 Propiciar actividades para enriquecer la maginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el intercambio de diversas producciones de la cultura.

CONTENIDOS:

EXPRESION CORPORAL
 Exploración de los movimientos del cuerpo.
 Exploración del espacio.
 Exploracióndel vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
 Producción de mensajes.
 Inicio en la lectura crítica del hecho artístico.

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
 Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
 Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.

JUEGO
Juego en general:
 Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites. Colaboración e interacción con los pares.
 Desarrollo de la imaginación
Juego dramático:
 Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
 Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
Juego de construcción:
 Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

AMBIENTE NATURAL YSOCIAL:
 Vida social: las instituciones y los trabajos.
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que éste funcione.

PRÁCICAS DEL LENGUAJE:
 Preguntar sobre algo desconocido.
 Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron.
 Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias...