Planificación en la educación

La inherencia de la Planificación en la gerencia educativa

La planificación es una de las grandes tareas de un gerente, se puede decir que es una de las más importantes funciones de la gestióngerencial. Es la primera etapa que una persona debe establecer antes de iniciar cualquier función administrativa. Para poder llevar a cabo los objetivos propuestos se necesita establecer qué debehacerse, cuándo, cómo ha de hacerse y quién lo hará, es decir, se deben realizar planes dependiendo de los objetivos que se han establecidos para alcanzar las metas.
Existe una estrecha relación entregerencia y planificación, la cual consiste en la responsabilidad del éxito o fracaso de un negocio que posee la gerencia y la obtención de buenos resultados que es a través de la planificación.
Porconsiguiente, la planificación es una actividad que lleva a plantear un escenario futuro, como por ejemplo una meta y a partir de esta, establecer acciones que serán emprendida para alcanzar losobjetivos, es decir, prever, concebir y formular lo relacionado a los planes.
Por todo lo antes expuesto se puede inferir que la planificación es el primer paso que debe dar el docente en su funcióngerencial para establecer una línea de acción a los contenidos que va a desarrollar para el logro de los objetivos propuestos.
El docente mediante la planificación educativa debe buscar la previsión delas actividades que se quieren desarrollar y establecer con qué recursos se cuenta para poder lograr los objetivos propuestos que se desean alcanzar y de esta manera poder tomar decisiones. De estamanera evitará improvisaciones, reducir incertidumbre y esfuerzos innecesarios.
En el caso de la planificación educativa el docente determina cuáles serán los componentes que deberá tomar en cuenta ala hora de elaborar un plan general debidamente organizado. Empezando por el objetivo, lo que se pretende que los alumnos alcancen, los contenidos lo que deberán aprender para alcanzar los objetivos...