planificación matemáticas

PLANIFICACIÓN 21 DE NOVIEMBRE 2013

ALUMNA EN PRÁCTICA : Valentina Vargas Lagos
SECTOR DE APRENDIZAJE : Matemática
NIVEL : SextoBásico
OBJETIVOS FUNDAMENTALES: Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, que impliquen problemas de la vida cotidiana.
O.F.T : Interés porconocer la realidad y utilizar el conocimiento. Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
Aprendizaje esperado/objetivos didácticos
ContenidosConceptuales/procedimentales
Actitudinales
Estrategia
Didácticas

Habilidad

Evaluación

Utiliza estrategias para resolver ecuaciones de primer grado que son modelos de diversas situaciones de la vida cotidiana.CONCEPTUAL:
Ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números naturales.
PROCEDIMENTAL:
Interpretar expresiones algebraicas en problemas de la vida cotidiana.
ACTITUDINAL:Trabajo en equipo para la búsqueda óptima de distintas soluciones.



-Activación de conocimientos previos. Los alumnos responden a preguntas tales como: ¿Qué es lo que recuerdan de la clasepasada? ¿Qué son las ecuaciones de primer grado?
-Lluvia de ideas
-Preguntas abiertas.
PRE-INSTRUCCIONALES:
-Activación de conocimientos previos. Las alumnas responden a preguntas tales como: ¿Qué eslo que recuerdan de la clase pasada? ¿Qué son las ecuaciones de primer grado?
-Preguntas abiertas.
CO-INSTRUCCIONALES:
Las alumnas forman grupos de 4 a 5 personas. Cada grupo, tendrá un problema dela vida cotidiana, el cual deberá resolver y dar a conocer a los compañeros en una exposición en clases.
PROBLEMAS:
1) Lucía tiene 15 años, la edad de Lucía y la de su hermano Carlos suman 43años. ¿Qué edad tiene Carlos?
2) La señora María compró un kilo de papas y un kilo de pan, pagó en total $ 720. ¿Cuánto le costó el kilo de pan, si el kilo de papas le costó $ 180?
3) Don Luis pagó $...