Planificador Docente I CC Mate

PLANIFICADOR DOCENTE
1. Datos generales
INSTITUTO “TECNOLOGICO CATACAMAS” PROFE: CRISTOFER MARTINEZ
ESPACIO CURRICULAR: MATEMATICA
CURSO 7◦ CICLO BASICO REGULARSECCION: “U” N DE ALUMNOS ____ N DE HORAS: ____

MES
ESTANDARES
CONTENIDO
BLOQUE
SUGERENCIAS METODOLOGICAS








JULIO




























AGOSTORealizan razones aritmética o por diferencia o por cociente, razones inversas.


Realizan proporciones términos de las proporciones.

Discuten propiedad fundamental y constante de la proporcionalidadResuelven y representan grafica de la proporcionalidad directa e inversa.


Aplican la regla de tres y tanto por ciento.


Razones, términos de una razón, razones geométricas e inversas.Proporciones.



Propiedad fundamental y constante e clases de la proporciones.



Representación gráfica de la proporcionalidad directa e inversa.



Regla de tres simple
Tanto por ciento.UNIDAD 4
(Razones, proporciones y porcentajes)























UNIDAD 5
(Estadística)


Equipos
organizados



Trabajo en el cuaderno.


Guías y respuestas




Trabajo en el cuaderno




Pruebacorta


Guías en grupos





Trabajo en el cuaderno




Guías y respuestas







Grupos organizados




Prueba corta






Definen términos más usados en estadísticas.

Usan la recolección yclasificación de datos reales en su comunidad y/o entorno para la aplicación de ejercicios.



Representan graficas de datos estadísticos.



Construyen e interpretan graficas de faja.



Construyen einterpretan gráficos circulares.


Resuelven medidas de tendencia central.


Valoran el trabajo en equipo para recolectar y organizar datos.
Estadística – términos más usados.


Recolección yclasificación de datos reales en su comunidad y /o entorno.





Representación gráfica de datos estadísticos.



Construcción e interpretación de gráficos de faja.



Construcción e interpretación de...