PLANIFICION AULICA DE POLITICA MACROECONOMICA

PLAN DE CLASE

Escuela: Escuela Secundaria N° 21 “Republica de Venezuela” para Jóvenes y Adulos
Nivel: Ciclo Básico Secundario
Docente: Zulma Grosso
Practicante: Ormachea Andrea Yanina
Profesora del Taller: Godoy Natalia
Espacio Curricular: Economía
Eje Temático:
Tema: Política Macroeconómica
Curso: 2° año
Fecha: 21/04/14 – 23/04/14 – 28/04/14

FUNDAMENTACION:
Esdifícil abrir el periódico sin ver a un político defender un cambio en la política económica o escuchar decir que el presidente debería recortar los gastos públicos para reducir el déficit presupuestario. Las cuestiones económicas son fundamentales en el debate político que existe en el todo el país.
Por lo tano podríamos decir que la política macroeconómica se encarga del estudio general de laeconomía de un país y puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de incluir objetivos políticos como por ejemplo hacer crecer la economía, conseguir la estabilidad de precios, fomentar el empleo y la obtención de una balanza de pagos sostenibles y equilibrado. Analiza la situación económica de un país propio en el que vive lo que permite entender los fenómenos que intervienen enella


En este espacio curricular se intentara que los alumnos adquieran una buena formación con respecto a los temas correspondientes al área ofreciendo todas las herramientas que le permitan su incorporación en el mundo de los estudios superiores o en lo laboral.
Es importante destacar la importancia que tiene estudiar estos temas ya que permiten a los alumnos que puedan observar los hechoseconómicos con los que convivimos todos los días destacando que el eje de la economía es el hombre y su bien estar somete a los valores éticos generando una base cultural común que permita una participación consiente, critica, transformadora en la sociedad.
El abordaje comprende: conocer el rol que desempeña el Gobierno desde tres puntos de vista, así como también desde el sector público que seintroduce en la economía de dos maneras. Los gastos e ingresos públicos; presupuestos, recursos, impuestos y en definitiva explicar en que consiste la policía macroeconómica.

OBJETIVOS GENERALES:
Identificar cuál es el rol que desempeña el gobierno y como este afecta a la actividad económica del mismo.
Conocer cuáles son los gastos e ingresos públicos y su agrupación.
Comprender que sonlos presupuestos.
Conceptualizar la política macroeconómica como un mecanismo para corregir situaciones de desequilibrio.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Rol que desempeña el gobierno
Gastos o ingresos públicos
Presupuesto.
Política macroeconómica.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Formular interrogantes de ¿Cuáles creen ustedes que es el rol que desempeña el gobierno? ¿Saben ustedes cuelesson los gastos e ingresos públicos? ¿desde el sector publico cuales son los recursos y gastos ? ¿Qué es la Política Macroeconómica para ustedes? Para mantener la atención de los alumnos.
Realizar actividades con tratamiento didáctico como debates sobre el tema a dar en clase.
Tomar nota de los temas explicados.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Reconocimiento del rol que desempeña el gobierno y laimportancia que tiene este en la actividad económica.
Conocimiento de los gastos e ingresos públicos desde el sector público y del gobierno.
Identificar que es un presupuesto y para qué sirven.
Reconocer la diferencia que existe entre déficit presupuestario y superávit presupuestario.
Conocer cuáles son los gastos que realiza el gobierno en el sector público.
Identificar que son losimpuestos y para qué son desinados los mismos
Comprender que es la política macroeconómica, para que sirve y cuáles son los elementos que la constituyen.
Valora la importancia de la economía en el mundo contemporáneo e interpretar la realidad social que vivimos.
Respeto en el intercambio de opiniones con sus compañeros y al docente.
Actitud crítica y reflexiva ante los mensajes de los medios de...