planos de clases


UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
CAMPUS QUETZALTENANGO
EDIFICIO HERMANO PEDRO
FACULTAD DE HUMANIDADES
PEM. EN PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA
SECCIONES “A” Y “B” SEXTO SEMESTRE
CURSO: PRÁCTICA DOCENTE
QUETZALTENANGO, GUATEMALA

PLAN DE CLASE

I PARTE INFORMATIVA:
Nombre del Establecimiento: Colegio Dor. Rodolfo Robles Catedrático: Aury _ Practicante: Ervin Elias Vásquez Pérez________Unidad: IV______ Grado: Primero Básico ___________No. De alumnos: ______35_____________ Asignatura: estudio sociales _____
Tiempo de duración: 35 minutos _______ Método: inductivo-deductivo ___ Fecha: ____________ Clase No.______01________

II PARTE TÉCNICA:
Competencias:

ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
DECLARATIVO
Comparte con suscompañeros la diferencia de los organismos unicelulares y pluricelulares en el aula.


Elabora un cuadro comparativo de los organismos unicelulares y pluricelulares en una hoja.


Comprende la diferencia entre los organismos unicelulares y pluricelulares en forma clara.








Etapas o Momentos
Datos esenciales de la materia
Actividades del docente
Actividades del alumnoRecursos
Motivación
El repollo
Dirigir
Participar
Técnica
Desarrollo
- Organismos unicelulares y pluricelulares (diferencia entre ambos)
- Explicar
Escuchar
Pizarrón
Marcadores
Cañonera

Síntesis y Conclusiones
- Compartir, elaborar, comprender.
- Preguntar
- Guiar
- Responder
- Elaborar
- Hojas
- libro de texto
- cuadernos
- lapiceros

Evaluación
Organismosunicelulares y pluricelulares (diferencia entre ambos)
Colabora en el trabajo de los organismos unicelulares y pluricelulares, en el aula.
Diseña un cuadro comparativo de los organismos unicelulares y pluricelulares, en una hoja.
Elabora un resumen de los las características de los organismos unicelulares y pluricelulares.





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F. ALUMNO PRACTICANTE F. CATEDRÁTICO DOCENTE TITULAR F. ASESORA DE PRÁCTICA







UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
CAMPUS QUETZALTENANGO
EDIFICIO HERMANO PEDRO
FACULTAD DE HUMANIDADES
PEM. EN PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA
SECCIONES “A” Y “B” SEXTO SEMESTRE
CURSO: PRÁCTICA DOCENTE
QUETZALTENANGO, GUATEMALAPLAN DE CLASE

I PARTE INFORMATIVA:
Nombre del Establecimiento: Colegio Cristiano Mixto “Bethel” Catedrático: Mauricio Sigüenza__ Practicante:
Unidad: V______ Grado: Primero Básico ___________No. De alumnos: _____19______________ Asignatura: Ciencias Naturales______
Tiempo de duración: 35 minutos _______ Método: Expositivo Mixto ___ Fecha: ____________Clase No.______3_________

II PARTE TÉCNICA:
Competencias:


ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
DECLARATIVO
Colabora en el trabajo de la división celular, en el salón de clase.

Expone los diferentes tipos de división celular, en forma ordenada.
Identifica las diferentes formas de división celular, en forma correcta.





Etapas o Momentos
Datosesenciales de la materia
Actividades del docente
Actividades del alumno
Recursos
Motivación
Cabeza con cabeza.
Dirigir
Participar
Técnica
Desarrollo
- La división celular (mitosis, meiosis, fisión binaria).
- Guiar
- Escuchar
Dirigir
Exponer
Pizarrón
Marcadores
Carteles

Síntesis y Conclusiones
- colaborar, exponer, identificar.
- Preguntar

- Responder

- Hojas
-libro de texto
- cuadernos
- lapiceros

Evaluación
La división celular (mitosis, meiosis, fisión binaria).
Escucha con respeto como se da la división celular, en la clase.
Resume como se da la división celular en su cuaderno.
Responde activamente a las preguntas sobre la división celular.







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