plantas medicinales

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
I.P. “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
MAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA




“CONOCIMIENTO DE PLANTAS MEDICINALES COMO ALTERNATIVA ANCESTRAL EN UN ESPACIO AGROECOLOGICO DE LA ESCUELA”
Proyecto de Trabajo de Grado para optar al Grado de Magister en Educación Mención Enseñanza de la Biología.Autora: Lcda. Marisol Infante
Tutor: Mg. Raimary Rodríguez




Maracay, Marzo de 2013


ACEPTACION DEL TUTOR




Por la presente hago constar que he leído el proyecto de trabajo de grado presentado por la ciudadana Marisol infante Henríquez, para optar al grado de Magister en Educación Mención Enseñanza de la Biología, cuyo título tentativo es:“CONOCIMIENTO DE PLANTAS MEDICINALES COMO ALTERNATIVA ANCESTRAL EN UN ESPACIO AGROECOLOGICO DE LA ESCUELA” y que acepto asesorar al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del trabajo hasta su presentación y evaluación.




Nombre y Apellido__________________
CI: ______________________________
Firma: ____________________________


En la Ciudad de Maracay, a los_____del mes _________de ___________
INDICE

Resumen……………………………………………………………..III

CAPITULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema…………………………………..
Objetivos de la Investigación………………………………….
Objetivo General………………………………………………..
Objetivos Específicos……………………………………………
Justificación……………………………………………………..

CAPITULO II: MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación………………………………….Bases Teóricas………………………………………………………
Bases Legales………………………………………………………...

CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO
Paradigma de la Investigación……………………………………….
Modalidad y Tipo de Investigación………………………………….
Diseño de Investigación……………………………………………...





REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
I.P. “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
MAESTRIA ENENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA


CONOCIMIENTO DE PLANTAS MEDICINALES COMO ALTERNATIVA ANCESTRAL EN UN ESPACIO AGROECOLOGICO DE LA ESCUELA”
Autora: Lcda. Marisol Infante
Tutor: Mg. Raimary Rodríguez
Marzo. 2013
RESUMEN
Se puede afirmar con seguridad que la relación del hombre con las plantas existe desde el momento de la aparición del género Homo, hace unos 2,5millones de años y está presente, también en nuestros ancestros más inmediatos. Observamos que los progresos que va haciendo la humanidad en su devenir cultural han estado siempre ligados al manejo de las planta. Nuestros antepasados poseían grandes conocimientos sobre las plantas medicinales que utilizaban para curar sus enfermedades (Etnobotánica), y que lamentablemente, a través del tiempo, hanido desapareciendo por la influencia cada vez más activa de los medicamentos químicos producidos por laboratorios farmacéuticos. De esta manera, en Venezuela, la población ha venido perdiendo la costumbre de cultivar este tipo de plantas, prefiriendo el uso de  productos de origen químico para curar sus dolencias y afecciones. Igualmente, ha existido poco interés por el tema en  los programaseducativos, sociales y de investigación, aspectos que han contribuido con la pérdida del conocimiento tradicional sobre el uso de plantas medicinales, tan ricas y valiosas, en muchas regiones de nuestro país. De allí que la presente investigación pretende contribuir a la generación de procesos de organización e integración en las comunidades educativas, desarrollando un proceso metodológico deinvestigación acción el cual permite al investigador participar en estas comunidades y dirigir procesos orientadores para que la escuela se convierta en solidos núcleos operativos que integren a las comunidades con ellas. Estos procesos están íntimamente consustanciados con procesos educativos orientados en el Hacer, Convivir y el Pensar lo cual se traduce en una educación que permita dar...