Planteamiento Del Problema De Investigación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION.
Dr. Oscar A. Zapata Zonco.



I.-EL TEMA: es una expresión provisional que remite al carácter general o denominación inicial de lo que se pretendeinvestigar; trata del objeto de interés o a la forma que se hace referencia a ciertos hechos de la realidad que se quiere indagar.


II.- Aproximación inicial a la SITUACION PROBLEMÁTICA: ofrece ladescripción, lo más exhaustiva posible, de los hechos o situaciones que se quiere investigar, desde la experiencia del presunto investigador.


III.- Elaboración desde la situación problemática delas preguntas iniciales y
reestructuración de las mismas, dando concretización a lo abstracto , rompiendo con valoraciones y abstracciones, pasando a lo específico.


IV.- CONSTRUCCION DEL CAMPOPROBLEMÁTICO.
Articulación significativa de las categorías y las relaciones; distinción entre sujetos, procesos y contexto. Considerar que sea un verdadero problema en tanto apuntan a lo inexplicado,incomprensible e inédito.


V.- ESQUEMA DE LA ESTRUCTURACION ANALITICA CONCEPTUAL.
Que permite y da inteligibilidad del campo problemático, delimitación del acontecimiento, develación derelaciones hechos problemáticos.


RUPTURA : CONSTRUCCION DEL OBJETO.

-CUESTIONARIO EN Y DESDE LA SITUACION DEL SUJETO.

-PROBLEMATIZACION.



-ESTRUCTURACIÓN ANALÍTICA CONCEPTUAL DEL
CAMPOPROBLEMÁTICO.

-DELIMITACIÓN ESPECÍFICA.

-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS

-BIBLIOGRAFIA.




EJEMPLO DE UN PROYECTO :

PROBLEMA DE INVESTIGACION LA INICIACION A LA
LECTO-ESCRITURA.

I-PREGUNTAS INICIALES.

1.- ¿Cómo se da el vínculo maestro alumno al abordar el proceso de la lectoescritura?
2.- al establecer esta relación, ¿cómo opera con su autoridad, se imponeo se adapta al alumno?
3.- ¿Cómo concibe el profesor de 1ro. o la educadora el proceso de la lecto-escritura en el niño?
4.- ¿Qué estrategias utiliza el maestro par conducir el proceso de...