planteamiento

1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Situación problemática.
La violencia en el aula se presenta cuando el niño y niña retrata con su actitud la
inconformidad que siente de vivir con padres quetienen problemas de alcoholismo,
drogadicción o una situación familiar donde están desocupados y tienen muchos
hijos e hijas. Es la escuela el escenario donde niños y niñas se sienten
identificadoscon los otros niños y niñas hasta que vuelven a su realidad, por lo
tanto no les importa la disciplina ni la indisciplina, quizá porque no la entienden.
Esta situación genera en las aulas deeducación parvularia un ambiente de
agresividad y paz, de indisciplina y orden, de normalidad y necesidad.

También se observa frecuentemente la falta de convivencia entre compañeros y
compañeras, la faltade respeto, el insulto, mordidas a los compañeros y
compañeras, el romper objetos, amenazas, o el simple hecho de no dejar participar
a los demás en una actividad o juego así como actitudes que sedan como
consecuencia de ambientes autoritarios o excesivamente permisivos. Es una forma
de violencia que funciona casi imperceptible pero que genera un ambiente
enrarecido en el que es difícilconvivir. Es sutil, normalmente ligada a la indisciplina
y muy complicada de combatir. Son situaciones que se quedan en muchas
ocasiones enquistadas porque hay que abordarlas desde un trabajo serio enequipo, donde las normas de convivencia de la escuela sean conocidas y
respetadas y en la que todos: alumnos, alumnas, padres, madres y docentes
actúen para exigir su cumplimiento y respeto.

Sepresenta un problema cuando se aborda la resolución del conflicto a través del
ejercicio de la autoridad, del castigo y otros, provocando un clima de tensión en el
aula que el y la docente no saberesolver, y queda la cuestión sumergida en el
currículo oculto de las relaciones interpersonales y en el clima del centro que lo
sustenta.

En la reforma educativa de 19951 se impulsó la...