Planteamiento

Planteamiento.
Cuando vamos creciendo, se nos dice que tenemos que tener estudios para nuestro crecimiento ya que la deserción escolar no es una decisión individual, está condicionada por diversosfactores que se identificaran el siguiente trabajo y se analizan en estudiantes de educación media superior (bachillerato).
Ya que en México, existen dos tipos de programas para la educación mediasuperior: el bachillerato y la educación tecnológica. Estos se imparten, a su vez, en tres modalidades: bachillerato general, tecnológico y bivalente.
Algunos estudios asocian el problema de ladeserción con diferentes factores:
1) Económicos, que incluyen tanto la falta de recursos en el hogar para enfrentar los gastos que demanda la asistencia a la escuela, como la necesidad de trabajar o buscarempleo.
2) Problemas relacionados con la oferta o ausencia de establecimientos destinados a impartir educación de este nivel, lo que se relaciona con la disponibilidad de planteles, accesibilidad yescasez de maestros.
3) Problemas familiares, mayormente mencionados por niñas y adolescentes, relacionados con la realización de quehaceres del hogar, el embarazo y la maternidad.
4) Falta de interés delos y las jóvenes, lo que incluye también el desinterés de los padres para que continúen con sus estudios.
5) Problemas de desempeño escolar, como el bajo rendimiento, la mala conducta y problemasasociados a la edad (Merino, 1993; Piña, 1997; Espíndola y León, 2002; Orozco, 2004).
Por ello, la Educación Media Superior es necesaria para que los jóvenes adquieran las habilidades y competencias quese requieren para desempeñarse adecuadamente en la sociedad del conocimiento y, al mismo tiempo, les permitan crear lazos de solidaridad.(Velázquez, 2010).
Está claro que el propósito de estainvestigación que se realizara será para saber los índices de deserción escolar en (Algún Bachillerato) de la región Cordoba – Orizaba y los factores que conllevan o que influyen de gran manera, y asu vez...