Planteamientos Filosóficos E Históricos Fundamentales En El Estudio De La Memoria

Según Adams (1983; en González, Mendoza, Arzate y Cabrera, 2007) la memoria se remonta a los antiguos griegos quienes en su mitología incluían la memoria a la diosa Mnemosina. Platón se preguntabacuál era la forma de la memoria en las personas, al igual que se preguntaba cuáles eran sus propiedades. La definió como blanda puesto que se modifica con las experiencias y al mismo tiempo sedeteriora con el tiempo.
Para Anderson y Bower (1977; en González, Mendoza, Arzate y Cabrera, 2007) los estudios de la memoria se remontan al asociacionismo, dónde en sus escritos Aristóteles planteo queel conocimiento se adquiere de manera sensorial, por lo cual es posible examinar la experiencia sensorial pasada y al mismo tiempo la recuperación de datos.
De acuerdo con los autores González,Mendoza, Arzate y Cabrera (2007) para Aristóteles existían tres clases de relaciones que gobernaban la sucesión de los pensamientos y la rememoración de los hechos; la semejanza, el contraste y lacontigüidad. La rememoración implica un acto voluntario de la memoria que depende del orden, la frecuencia y la intensidad de la construcción de asociaciones. Con ello se hace surgir un recuerdo medianteuna cadena asociativa. A la repuesta inmediata de la memoria ante un estimulo la denomino acto de recordación; pero si daba también una selección estratégica del sondeo junto con el recuerdo, a todoesto le llamaba rememoración. Para Aristóteles el acto de recordar era propio de los animales, mientras que la rememoración de los hombres, cuya facultad de liberar y de inferir le es propia.
ParaLeahey (1980; en González, Mendoza, Arzate y Cabrera, 2007) el asociacionismos expreso en el empirismo británico con Thomas Hobbes y John Locke, quienes coincidieron que la mente puede ser examinadaen ideas, y que estas, en niveles mas complejos son el resultado de ideas simples o de reflexión. Berkeley, Hume y Hartley distinguieron dos formas de asociación: la sucesiva y la simultánea. Sus...