Plantilla de matematicas

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Planeamiento de Matemática
Marzo 2º

























Asignatura: ____Matemática____ Eje temático: Medidas
Centro Educativo:_________________________. Fecha:_____________________________Docente:_________________________________. Nivel: Segundo.
Objetivo General # 1 Aplicar el concepto de dinero y las diferentes denominaciones de la moneda nacional hasta ₡1000, en la resolución de problemas.
|Objetivos específicos: |Actividades de desarrollo:|Actividades de Retroalimentación: |
|Reconocer las denominaciones vigentes de la |El docente lleva diferentes monedas al aula y analizan su textura por ambas | |
|moneda nacional hasta ₡ 500 (monedas y |caras, entre ellas ₡5,₡10,₡25,₡100.|__________________________________ |
|Billetes), y sus respectivo valores. |Pintar las monadas en su cuaderno, colocándolas detrás de la hoja y pasándole|__________________________________ |
|Contenido: |lápiz por encima.|__________________________________ |
|Moneda: Unidad monetaria: el colón y la |Observar los diferentes billetes, si es posible y conversar el por qué ya no |__________________________________ |
|relación con las monedas y los billetes hasta|están en circulación.|__________________________________ |
| | |__________________________________ |
|₡ 500. |Actividades de cierre:|__________________________________ |
|Criterios por evaluar |Revisión del trabajo por parte del docente y evacuar dudas que tengan los |__________________________________ |
|Realiza identificaciones de diferentes |niños.| |
|denominaciones de moneda nacional, hasta 1000|Es importante estimular a los niños para que se sientan capaces siempre y que|Trabajo extra clase: |
|colones (monedas y billetes) y sus |no se consideren menosque otros, felicítelos por sus trabajos. |Recorte del periódico tres cosas que se compren con dinero y las pegan en|
|respectivos valores. | |el cuaderno. |
|Materiales: Monedas y billetes ||Evaluación corta: |
|Lección: # 1 de 80’ | |Los niños reconocen las denominaciones vigentes de la moneda nacional, |
|Actividades de Mediación Inicial, Motivación |...
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