plastica todo

REALIDAD:

1)¿cómo llega a nosotros? ¿cómo la descubrimos?
2)¿ la interpretación de la realidad ¿es algo sencillo o complejo?¿como se facilita o favorece?
Es un proceso complejo. En el ámbito de la educación.
3)¿qué determina las sensaciones experimentadas ante una realidad?
lo determina nuestras necesidades fisiológicas.
4)¿crees que todos los individuos captan la realidad de la misma forma?todos los individuos no captan la realidad de la misma forma porque la experiencia condiciona mucho, y la experiencia previa puede ser diferente.
Percepción: impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. Interpretación significativa de las sensaciones
Gestalt: la realidad psíquica es unitaria, y por ello únicamente comprensible si se enfoca en su conjunto “conjuntoestructural”
“El todo es mayor(kólher asegura que él no dijo “mayor”, sino “diferente”) que la suma de las partes”.
Leyes de la percepción de la Gestalt:
1.Ley de la proximidad: hace referencia a que nuestra percepción tiende a unir los elementos de la imagen que estas mas próximos entre sí.
2.Ley de la semejanza: de forma inconsciente, tendemos a agrupar o percibir juntos los elementos quetienen la misma forma.
3.Ley de la buena forma: nuestra percepción le da forma a la imagen. Completar una forma que en realidad no esta completamente visible.
3.1Ley de cerramiento: nuestra percepción tiene cerrar formas que están abiertas.
4.Ley de la continuidad: si nosotros vemos en una imagen una serie de elementos que están muy definidos o detallados y estos elementos se repiten en esa mismaimagen no hace falta que estén igualmente definidos cada vez que aparecen en esa imagen. Por esta ley percibimos que son iguales aunque realmente no lo son.
Otras leyes también son:
5.ley de la experiencia: se basa en el conocimiento y experiencias previas que nos permiten entender esas imágenes, si no tengo conocimientos no puedo entender esas imágenes. Ejemplo: si no se como se escribe la letra Emayúscula en el alfabeto latino, no podría ver la E tumbada en la primera imagen.
6.ley de la simetría: se repite mucho, incluso en la naturaleza. respecto a un eje, hay dos partes que son simétricas.
7.ley de figura- fondo: consideramos figura la parte de la imagen que nos da mas carga de información y fondo aquella que nos da menos. En algunas imágenes, todo tiene la misma carga y depende decómo queremos verlo.


Cultura visual: comprensión del mundo visual. Hay que tener una cultura para entender la imágenes que vemos. Lo que nos lleva a comprender el mundo visual. Este mundo visual esta constituido por un medio de comunicación que es el lenguaje visual.
Lenguaje visual: sistema de comunicación semiestructurado , de carácter universal a través del que se transmite conocimientomediante el sentido de la vista.

Semiótica: campo del saber que estudia los signos.
Comunicación visual: sistema de trasmisión de señales cuyo código es el lenguaje visual.
Esto ( la semiótica y la comunicación visual) da como resultado la semiótica visual: estudia la significación de los mensajes codificados a través del lenguaje visual.

Imagen: representación de carácter visual. La imagen da dossituaciones:
Representar: sustituir la realidad a través del lenguaje visual.
Interpretar: otorgar significado a las representaciones.

Inconicidad: grado de semejanza con la realidad a la que se alude.


Signo visual: cualquier cosa que representa a otra a través del lenguaje visual.

Tipo de signos visuales:
Huella o señal: signo formado a través de algún resto físico del elementorepresentado.
Icono: signo que no tiene parte de las características físicas del elemento representado. Ej: cuarto de baño mujer y hombre.
Símbolo: signo que no tienen ninguna característica del elemento representado.

Niveles de lectura:
Semántico: aspecto material y físico ( discurso denotativo).
Significado: concepto cultual (discurso connotativo).

Niveles de iconocidad: ejemplos vistos en clase....