Plató

1. CONTEXT HISTÒRIC
* S. IV a.C. Atenes: va néixer durant la guerra del Peloponès en que Atenes va perdre.
* El 399 a.C va morir Sòcrates.
* Pensament de Plató: conservadorisme polític. Proposa un sistema en que han de governar els savis (filòsofs) perquè estan per sobre dels altres. Busca l’interès de la comunitat i no el propi.

2. BIOGRAFIA
1. Família aristocràtica: nascuta Atenes el 427 a.C pertanyent d’una família influent en la societat ja que eren nobles. Dos dels seus oncles van formar part dels trenta tirans, van proposar-li a Plató ser-ho però s’hi va negar.
2. Influència de Sòcrates: Plató considerava que aquest era l’home més just de tots. Plató va criticar el govern dels trenta tirans i el període de fràgil estabilitat democràtica, a més, vaconsiderar injusta la condemna de Sòcrates. Aquests fets van fer que Plató creies que s’havia de reformar la societat en que vivien.
3. Exili: Relació amb els Pitagòrics. Després de la mort de Sòcrates, Plató fa un llarg viatge en el que va a visitar comunitats pitagòriques on va conèixer la seva visió dualista i concep que les matemàtiques són el model per demostrar la ciència. Aquestes comunitatsestaven governades per filòsofs.
4. Viatges a Siracusa: va concebre el model ideal d’estat on governava Dionís el Vell. Va tornar a Atenes per fundar l’acadèmia amb l’objectiu principal de formar bons governants. Torna a viatjar a Siracusa quan Dionís II puja al seu tron per intentar organitzar-hi el seu Estat ideal. El creia en instaurar una aristocràcia filòsof-rei ja que diu que només potgovernar aquell que concebi la idea del Bé. Va intentar imposar tres cops les seves idees però no ho va aconseguir, degut a això, va tornar a Atenes on va Morir.
5. Acadèmia Platònica: espai dedicat a la saviesa. S’hi desenvolupava una intensa activitat filosòfica i científica. Va durar set segles.

3. LES INFLUÈNCIES DE PLATÓ
* Sòcrates: comença explicant el que pensava Sòcrates peròacabava aclarint les seves idees, sobretot la de l’universalisme i el de la reforma de la societat (justícia).
* Parmènides: opinió-saber // ésser-canvi
* Heràclit: canvi en el món sensible i la unitat es troba en el món intel·ligible.
* Pitagòrics: ànima i matemàtiques.
* Anaxàgores: Nous
* Sofistes: els critica, tal i com fa Sòcrates.

4. OBRES DE PLATÓ
* Tenenfinalitat pedagògica.
* Són diàlegs en que el principal protagonista és Sòcrates. Són el mètode de recerca en que vol reproduir l’ambient de Sòcrates, a més, intenta imitar els debats produïts a l’Àgora.
* Es classifiquen en quatre etapes:
* Joventut: recull tal com era la conversa en època de Sòcrates.
* Transició: qüestions de tipus polític.
* Maduresa: pensamentplatònic.
* Vellesa: autocrítica.
El diàleg:
* Conversa orientada a la recerca de la veritat. Passa de l’opinió al saber.
* La dialèctica és un tipus de ciència.
* Escrivia diàlegs com a manera reivindicativa per a la mort de Sòcrates i també perquè conté les necessitats de comunicació de la comunitat grega.

5. EL PUNT DE PARTIDA I L’OBJECTIU DE LA FILOSOFIA DE PLATÓEls presocràtics s’interessaven per la physis en que intentaven explicar el canvi i van deixar de banda la teoria del coneixement. Els presocràtics tenen dues posicions de reflectir la seva mentalitat respecte el problema del coneixement:
* Racionalista: coneixement amb la raó. Parmènides i pitagòrics.
* Empirista: coneixement amb els sentits. Pluralistes.
5.1. POSICIÓ DE PLATÓ.
*La política i la literatura són les seves dues grans dèries per a reflexionar-hi, no per dedicar-s’hi.
* Visió pessimista de la història: veu que els governants existents estan moguts per finalitats egoistes.
* Té com a objectiu aconseguir una reforma total de la seva societat per construir una societat justa.
* Planteja una reforma estructural de la societat.
* Combat contra...