Platón

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“Toma ahora una línea dividida en dos partes desiguales; divide nuevamente cada
sección según la misma proporción, la del género de lo que se ve y otra la del que se
intelige, y tendrás distintaoscuridad y claridad relativas; …¿Estás dispuesto a declarar
que la línea ha quedado dividida, en cuanto a su verdad y no verdad, de modo tal que lo
opinable es a lo cognoscible como la copia es aaquello de lo que es copiado?.”

b) El símil de la línea intenta reforzar y explicar la doctrina de las ideas de Platón.
Él diferencia 2 mundos o realidades separadas:
-El mundo inteligible: dondese hallan las ideas que son realidades universales,
simples, incorruptibles, eternas e invisibles.
-El mundo sensible: en el habitan las cosas particulares, compuestas, corruptibles,
perecederas einvisibles.
Las múltiples cosas sensibles son imágenes de las respectivas ideas, y estas, causas o
principios de aquellas.
Todo esto está expuesto en el mito de la caverna.
c) Para Platón elconocimiento tiene grados, y la adquisición del conocimiento
supremo, la idea del bien, es gradual. El ascenso hacia la idea luminosa del bien
comienza por el conocimiento de las sombras de este mundo,al que hay que retornar
una vez alcanzada la idea del bien para contemplarlas iluminadas con una nueva luz.
El conocimiento supremo, la intelección o “noesis” solo se alcanza a través del poderdialéctico, que recorre un camino hacia arriba y un camino hacia abajo, de lo particular a lo universal (inducción) y de lo universal a lo particular (deducción).

Explicación alegoría de la línea
Aimaginación B creencia C conc. dianoético D conc. noético
El primer gran tramo representa el conocimiento engañoso: la DOXA, que es el propio del mundo sensible, meramente aparente. Este tramo sedivide a su vez en otros dos:
El primero es el conocimiento de imágenes y el tipo de conocimiento que le corresponde es la imaginación, (ejemplo: conocemos la escultura en mármol de un atleta).
El...
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