Platon Y Sus Descripciones

NB. Este ejercicio pretende servir tan solo como orientación y ayuda para los
vocales correctores, y en ningún caso invalida otras propuestas posibles,
siempre que se hallen suficientemente justificadas. Por lo demás, no incluye
respuesta a la pregunta de literatura.
RESUMEN (1 punto) (NB. Se valorará la capacidad de síntesis del alumno/a,
por lo que el resumen no debería ir mucho más alládel 25% de la extensión
del texto. El siguiente es un ejemplo:
En un mundo en el que las nuevas tecnologías han evolucionado vertiginosamente
en las últimas décadas, y que se han convertido en indispensables para la autora,
esta muestra su recelo hacia las redes sociales, peligrosas, a su modo de ver, por
estar hechas a medida de personas adictivas y exhibicionistas, que pasan la vidaescribiendo sobre sí mismas o sobre los demás.
TEMA (NB. En este apartado se acepta también la tesis defendida por el
autor/a, si la hubiera) (0,5 puntos):
El peligro de las redes sociales en el contexto de la revolución tecnológica
La identificación de Twiter como una secta
(…)
ESTRUCTURA (1,5 puntos):
El texto se compone de 21 líneas, distribuidas en cinco párrafos y cuya división
temáticapodría sintetizarse en la clásica división tripartita que caracteriza a
numerosos textos expositivo-argumentativos.
1. Introducción: párrafos 1 al 3. En estos se plantean los antecedentes que sirven como
marco histórico a la reflexión posterior de la autora en torno a las redes sociales:
• 1º párrafo: introducción: evolución vertiginosa de las nuevas tecnologías
• 2º párrafo: experiencia de laautora con esas nuevas tecnologías
• 3º párrafo: hoy nadie parece poder vivir sin las nuevas tecnologías
2. Cuerpo argumentativo: párrafos 4 y 5. En estos párrafos se presentan los argumentos
que llevan a la autora a desconfiar de redes sociales como Twiter:
• 4º párrafo: recelo de la autora hacia Twiter, porque fomenta tendencias adictivas
a las que ella misma no cree que pudiera sustraerse
•5º párrafo: se describen los prototipos de personas que acuden a Twiter para
satisfacer sus pulsiones exhibicionistas
3. Conclusión, que coincide con la tesis defendida por la autora: Twiter es una secta
integrada por gente efímera e inane (l. 21)
En cuanto al tipo de organización estructural, nos inclinamos por un esquema propio
del método de argumentación inductivo, como es la estructuraSINTETIZANTE. A
través de esta, la autora desarrolla diversos datos y argumentos conducentes a una
conclusión, que es el resultado lógico de los anteriores. En este caso, la conclusión se
resume en una tesis, como la defendida en el último párrafo.
I.2. Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del
alumno y de su conocimiento del mundo1 (1 punto)
1

El comentariocrítico de las ideas de un texto debe presentar dos tipos de informaciones: unas tomadas del propio
texto que se comenta y otras que añade el que realiza la tarea del comentario. Cuando leemos un texto de opinión,

Los alumnos deben realizar un comentario sobre el contenido y las ideas del texto, no
sobre su forma.
Deberán demostrar que:
• comprenden el tema tratado en el texto,
• puedenformular opiniones acerca de este,
• son capaces de calibrar su interés para la sociedad, poniéndolo en relación, si
llegara el caso, con temas de actualidad similares
Asimismo, se valorará su capacidad para argumentar a favor o en contra de la
postura adoptada por la autora del texto.
Opción A:
II.1. Analice sintácticamente la siguiente oración: “Jamás recibí una clase de
informática nileí un manual de instrucciones, pero el segundo ordenador lo
instalé yo solita, que tengo probada fama de inútil”.
Caracterización general: Oración enunciativa compuesta por coordinación copulativa
(entre las dos primeras) y adversativa (entre la segunda y la tercera). En la tercera
proposición aparece también una subordinada adjetiva de relativo (explicativa).2
Análisis proposicional:
1ª...