Platon

LICEO Nº1 JAVIERA CARRERA
FILOSOFIA Y PSICOLOGÍA
4° MEDIO
PROCESOS COGNITIVOS
Profesora Fedora Orellana
Profesora Guía Claudia Moncada


GUÍA DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
4° MEDIO



Objetivos:
1. Conocer conceptos ejes en Platón.
2. Comprender trascendencia del pensamiento platónico.
3. Aplicar conceptos básicos a la realidad actual.





Platón
Aristocles, másconocido como Platón, habría nacido el año 428a.c. y muerto el año 348a.c. Según los antecedentes, nació en el seno de una familia noble, un año después de la muerte de Pericles, en una época en que había una gran crisis a nivel moral e intelectual.
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Tras la muerte de Sócrates, de quién Platón y Euclides fueron discípulos, este último crea una escuela a la cual Platón asiste. De aquí surge loimportante que es la matemática en su pensamiento. En el año 387 crea su propia Academia (Ακαδημία). El nombre de su escuela viene del nombre Academos, que según los griegos, habría sido el fundador de la familia de Platón. Uno de los requisitos fundamentales para entrar a su academia, era saber matemáticas.
En cuanto a lo que se sabe de Platón, es difícil poder llegar a una conclusión certera,debido a que no se sabe si los escritos que se tienen hasta el día de hoy soy auténticamente suyos, o si existe alguna confusión. Sin embargo, por consenso se piensa que habría 36 obras platónicas. Para poder entender el pensamiento del autor, algunos expertos han decidido dividir sus obras en tres etapas:
1. Período Juvenil: Este período también es conocido como período socrático. Una de lasobras más importantes es “La apología de Sócrates”. He aquí un diálogo en que el protagonista es Sócrates. Se sitúa en el juicio que se le hizo a éste último antes de ser condenado a tomar la cicuta, y se trata principalmente, de su pensamiento y sus últimas palabras, frente a las acusaciones que lo llevaron a tal situación. Principalmente, se expresa la coherencia entre el pensamiento socrático,los mensajes que él inculcaba en sus discípulos y cómo defendió sus ideas hasta el final.
Otros diálogos que se adjudican a este período son “Eutifrón”, en que el tema principal es la justicia; “El Protágoras”, en que se hace la pregunta por la virtud en general; “Carnides”, donde se explica el concepto de templanza, y también se adjudica el diálogo; y “Lisis”, en donde se habla sobre laamistad.
2. Período de madurez: Este período se subdivide en dos, un período de transición y un período de madurez como tal. Se adjudican al período de transición obras como “El Gorgias”, en donde se discute sobre la retórica y claramente se critica el trabajo de los sofistas, y sobre la sabiduría; “Hippías I”; en donde se habla el tema de la belleza, y se explica que la belleza no es algo quepueda ser observado, ya que cuando vemos a alguien o a algo bello, no vemos la belleza, sino solamente a alguien o a algo que participa de la belleza, por ende se llega a la conclusión de que la belleza es una noción trascendental, así como lo es la virtud, la grandeza del alma y el bien.
En el período de madurez se encuentran obras tales como “El banquete”, en que se habla del amor, que esun regalo de los dioses, y la amistad, que es la base de la vida social; “El Fedón”, en la cual se habla sobre la inmortalidad del alma; “La República”, que es una de las obras más importantes a nivel político, ya que hasta el día de hoy cala hondo, y en la cual profundizaremos con detalle más adelante.
3. Período de Vejez: A este período se adjudican obras tales como “Parménides”, en quedesarrolla su teoría de las ideas; “El Sofista”, en donde el tema principal es la relación entre el ser y la teoría de las ideas; “El político”, en donde Platón se pregunta cuáles son las condiciones o características que debe tener un gobernante; “Timeo”, en donde el autor desarrolla pensamientos sobre el origen del cosmos; entre otras obras más.


Filosofía Platónica: El mundo de las Ideas...