Platon

Páginas: 4 (774 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2014
TEORIA DEL ALMA DE PLATON

Introducción
El problema del conocimiento y su teoría ha sido tratado desde los tiempos en los que los hombres comenzaron a reflexionar. En este caso hablaremos de dosposturas diametralmente opuestas como son las de Platón y su discípulo Aristóteles. El primero adopta una postura claramente idealista, frente a una postura apoyada en la confianza en los sentidoscomo medio de conocer de Aristóteles. No obstante, no debemos olvidar que Platón fue maestro y mentor del de Estagira, por lo que las doctrinas platónicas están muy presentes en las teorías deAristóteles.
En primer lugar debemos hacer una definición clara de lo que es conocimiento, y a partir de ella comenzaré a exponer las teorías de cada filósofo. Según el diccionario de la RAE, conocimiento es“Entendimiento, inteligencia, razón natural. (...) Cada una de las capacidades sensoriales del hombre en la medida que están activas(...)”. Por otro lado, según el diccionario abreviado facilitado por elprofesor, conocimiento es “la relación que se establece entre un sujeto y un objeto, mediante la cual l sujeto capta mentalmente (aprehensión) la realidad del objeto.” A partir de estas definiciones,podemos asegurar que conocimiento es la capacidad intelectual de reconocer una realidad X y aprehenderla, tomarla como nuestra. Aquí comenzaré con Platón y sus teorías ontológicas, luego pasaré aAristóteles, les compararé y llegaré a discernir los posibles problemas que presentan ambas teorías y los que se me presentan a mí.
Platón
En la teoría del conocimiento, se vio muy influenciado por sumentor Sócrates, sobre todo en sus primeros escritos. Para Platón el conocimiento se basaba en la dualidad de dos mundos: el sensible (imperfecto, alterable, engañoso) y el de las Ideas (perfecto,imperecedero, eterno, inmutable). El Mundo Sensible está formado por las cosas en constante cambio, como propuso Heráclito, y el Mundo Inteligible (de las Ideas) es el permanente e inmutable y posee...
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