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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del PPP la Educación
C.E.I.S. “Simón Rodríguez”
Sector 4-A Paróquia Agua Salada
Cd. Bolívar – Edo. Bolívar

PROYECTO NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR:
Incorporar tierras a la producción y orientar su uso

3er Grupo Sección “B”

P.E.I.C.
Ámbito: productividad para la seguridad y soberanía alimentariaLapso de Ejecución: 25 Días Docentes
Desde: el Lunes 09-05 -2011 al Viernes 10-06-2011 Yrma Fabiola CoaLaura Maribel Veracierta

Ciudad Bolívar, 09 de mayo de 2011

PROYECTO NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR PRIMER PLAN SOCIALISTA -PPS-
Directriz: Número IV
IV. MODELO PRODUCTIVO SOCIALISTA
IV-3. Estrategias y Políticas
IV-3.7 Consolidar la revolución agraria
IV-3.7.3

P.E.I.C. “C.E.I.S. Simón Rodríguez”
Crear un espacio de Juegos acordepara los niños (as) de maternal, con elementos y equipos apropiados según la edad cronológica; además de reestructurar el parque recreativo ya existente en el C.E.I.S. “Simón Rodríguez” a fin de potenciar el desarrollo de las habilidades motrices, lúdicas, sociales, cognitivas y de lenguaje en los niños y niñas de preescolar; mediante la realización de actividades autogestionarias con laparticipación activa de todos los actores que intervienen en el quehacer educativo (Escuela-familia y comunidad).
Estrategia:
Organizar un Cantero aprovechando los desechos orgánicos eliminados a diario de la cocina y merienda de niños y niñas para la posterior preparación del Huerto escolar.

Registros Descriptivos
Fecha: Jueves 31-03-11Wilkendman 6ªMomento de la Jornada: Pequeños Grupos |Interpretaciones: |
Observaciones:Mientras se realiza la siembra de la semilla en los semilleros, Wilkendman comenta, Maestra podemos investigar de las plantas, ahora que estamos haciendo el semillero para saber ¿cómo nacen, yo quiero conocer ¿cómo crecen las plantas después que están en la tierra? | * Expresa sus ideas. * Ofrece sugerencias entorno al tema que desea investigar. * Muestrainterés por conocer cómo crecen las plantas. |

Registros Descriptivos
Fecha: Viernes 01-04-11Marilú 6ª, Momento de la Jornada: Recibimiento | Interpretaciones: |
Observaciones:Al llegar a la escuela Marilú comenta, sabes maestra, Mi abuela tiene un libro que habla de cómo crecen las plantas, allí hay mucha información, mi abuela siempre me lee; yo quisiera investigar cómo crecen las semillaspara ver cómo es que salen las plantas.Maestra: para cuando nos vas a traer ese libro Marilú: yo voy a hablar con ella para que me lo preste y lo traigo para leerlo juntas. | Marilú: * Describe situaciones vividas * Se muestra interesada por conocer cómo crecen las semillas. * Utiliza los cuantificadores ( una, mucha) * Sugiere Temas de investigación |

Registros Descriptivos
Fecha:Miércoles 06-04-11Marilú 6ª, Wilkendman 6ª, Abraham 5ª José Ángel Momento de la Jornada: Reunión de Grupo | Interpretaciones: |
Observaciones:Maestra: Niños el viernes termina nuestro proyectoJosé Ángel: que se llama ¿cómo vivieron los Dinosaurios?Wilkendman: maestra como va a terminar el proyecto, empecemos uno nuevo de cómo nacen las plantas. Maestra: Me parece Buena idea, Que piensanustedes niñosMarilú: Mira maestra hay 2 ideas Cómo nacen las planta y Cómo nacen los bebes, hoy traje el libro de mi abuela, allí aparecen esas dos cosa.Abraham: En mi casa yo tengo mucha información sobre las plantas en las revistas de mi mami, sabes maestra yo planté un árbol con mi hermana Escarlet.Maestra: Puedes contarnos de que es ese árbol Abraham : De mango, pero no creas que es grande...
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