Pluriculturalismo Y Multilinguismo

PLURICULTURALISMO Y MULTILINGUISMO
PLURICULTURALISMO: en un principio debemos entender el concepto de cultura de un país o sociedad teniendo como mejor definición que cultura significa:
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, y demás. Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vidatradicional de un pueblo. Culto religioso. Conjunto de conocimientos sobre gimnasia y deportes, y práctica de ellos, encaminados al pleno desarrollo de las facultades corporales.
En el ámbito nacional puede aplicarse como:
* Conocimiento declarativo de un individuo o grupo social: incluye el conocimiento de su mundo materno y extranjero; el conocimiento sociocultural (por ejemplo, la vida diaria,las condiciones de vida, las relaciones personales, los valores, las creencias y las actitudes, el lenguaje corporal, las convenciones sociales y el comportamiento ritual) y la conciencia intercultural.

* Destrezas y habilidades. Ejemplo, las destrezas y habilidades prácticas; las destrezas y habilidades interculturales.
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* Competencia existencial, es decir, las actitudes delindividuo, las motivaciones, los valores, las creencias, los estilos cognitivos y los factores de personalidad.
Entonces podemos entender, al pluriculturalismo o multiculturalismo, como la convergencia y el reconocimiento e inclusión social de la diversidad cultural, esto es, por parte de la propia sociedad pero sobre todo, principalmente por el Estado.
Al respecto, se puede señalar, que el término surgeen el marco de la lucha por la integración racial impulsada reciamente por los afroamericanos, así como también la guerra contra la pobreza. En el siglo XIX, los únicos precursores del pluriculturalismo en el mundo democrático fueron Suiza, con su sistema cultural trilingüe, y Estados Unidos, en donde coexistían libremente diversas confesiones religiosas. Fueron también las excepciones a laregla. El tipo de democracia, que predominó hasta el final de la Segunda Guerra Mundial denegaba rígidamente cualquier proyecto de acuerdo multicultural: se apoyaba en la identificación del demo (circunscripción administrativa de base instaurada tras la revolución isonómica de Clístenes, está directamente ligado a la marcha de Atenas hacia la democracia).
Y el ethos (conjunto de rasgos y modos decomportamiento que conforman el carácter o la identidad de una persona o una comunidad).
Digamos que la acción afirmativa viene a subsanar una especie de deuda social, a grupos históricamente oprimidos, marginados y vejados. Ahora se han llamado "grupos vulnerables" o minoritarios y el abrigo de la discriminación positiva se ha expandido.
Sin embargo, la discriminación positiva en la actualidad,dista mucho de su objetivo inicial, se ha transformado y ha causado una serie de consecuencias separatistas, lo cual también se tiene que analizar, produciendo un abuso del término, ante lo cual se diría que lo que se tendría que priorizar seria en justificar lo suficiente al grupo al cual se le otorga.
Guatemala es un país multicultural, en él conviven 23 grupos étnicos, de los cuales 21 son deorigen Maya, han logrado conservar gran parte de su cultura, en especial lo que se refiere al idioma, la artesanía, el vestido y la organización social interna. Los otros 2 grupos étnicos son el Garífuna (mezcla de indígenas caribeños rojos con africanos) y el Xinca (la única etnia indígena de Guatemala que no es de origen Maya). Es importante mencionar que en la actualidad, sigue existiendodiscriminación entre etnias pero en mayor proporción por parte de la "cultura" Ladina (mestizos, descendientes de blancos).
Multilingüismo: describe el hecho de que una persona o una comunidad sean multilingüe, es decir sea capaz de expresarse en varias lenguas. En particular se habla de bilingüismo, o incluso de trilingües cuando dos lenguas o incluso tres vuelven a entrar en consideración.
El...