pnesamiento matematico

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DESARROLLO
El pensamiento es un proceso complejo y los caminos de su formación y desarrollo no
están completamente estudiados, por lo quemuchos maestros no le dan un tratamiento
adecuado al mismo, al no concebir a partir de un trabajo intencionado un sistema de
trabajo que propicie su formación y desarrollo de acuerdo a las condicionesexistentes
en el medio histórico-social donde se desarrolla el escolar.
De forma general “se entiende como lógico el pensamiento que es correcto, es decir, el
pensamiento que garantiza que elconocimiento mediato que proporciona se ajusta a lo
real.”[1]
El hombre se vale de procedimientos para actuar. Algunos son procedimientos
específicos, como el procedimiento de resolución de ecuacionesmatemáticas; otros son
procedimientos generales, válidos en cualquier campo del conocimiento, pues garantiza
la corrección del pensar, tales como los procedimientos lógicos del pensamiento, querepresentan los elementos constituyentes del pensamiento lógico.

Concreto - abstracto
Lo concreto y lo abstracto no pueden separarse; son dos aspectos solidarios, dos caracteres
inseparables delconocimiento que sin cesar pasan del uno al otro. “Lo concreto verdadero
no se encuentra en lo sensible, en lo inmediato

Análisis - síntesis
El análisis se esfuerza por penetrar desde afuera, pormedio del pensamiento, al objeto. Los
seres, lo concreto, se presentan relativamente cerrados ante nosotros, pues cada ser es un
todo. Pero esos seres no son absolutamente inaccesibles

Inducción -deducción
La inducción va de los hechos a la ley -- de un conjunto de hechos particulares a una conclusión
general -, sea de manera rigurosa, cuando “la ley resume en una fórmula todos losVerdad-error
Las verdades científicas no son eternas ni inamovibles, de ser así serían infecundas pues
negarían el esfuerzo del pensamiento por pasar de la ignorancia al conocimiento, “de verdades...