Poblacion Dispersa
Páginas: 7 (1702 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2013
REFERENTES PEDAGOGICOS DIDACTICOS DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Análisis del libro
1. En que se distingue el mundo de la vida del mundo de la Ciencia.
El mundo de la vida es el mudo en el que todo compartimos: científicos y no científicos. El mundo de las calles con su gente, automóviles y buses, es decir el contexto social en el que se desenvuelven las personascotidianamente. Allí las personas tienen diversas perspectivas, cada quien lo ve desde su propio punto de vista y la visión q tienen es diferente.
El mundo de la ciencia es el mundo de las ideas científicas acerca del mundo de la vida, es el laboratorio o el estudio de investigación donde genera las ideas científicas y nuevas hipótesis, en este mundo lo habitan los científicos los cuales sonespecialistas de alguna área, los mismos intentan llegar a acuerdos y para ello deben llegar a consensos, deben abandonar sus propias perspectivas situándose en diversos puntos de vista que permita llagar a una síntesis objetiva o intersubjetiva.
2. Qué cualidades debe tener el docente de Ciencias Naturales
El educador es la persona que se relaciona por medio del dialogo parapermitir la participación espontánea y libre mediante la expresión de diferentes opiniones de los estudiantes en el desarrollo de la autonomía y en el empleo de alternativas basadas en la realidad. El maestro es líder en la comunidad educativa por ende repercute factores como la disciplina del grupo, debe tener una actitud reflexiva y analítica en su quehacer diario para ir construyendo su perfil deeducador.
La misión del profesor de ciencias es la de entablar un dialogo por medio del cual el estudiante tiene la oportunidad de llegar a la conclusión de que la teoría del profesor es menos defectuosa q la propia.
3. Cuáles son los 4 valores para una interacción armónica entre ciencia, tecnología, contexto natural, social y cultural
SOLIDARIDAD: es necesario q el conjunto depoblaciones humanas de la tierra sin diferencia de raza, sexo, creencias religiosas o políticas, nivel de desarrollo, etc. Se concienticen y se sientan responsables de los sistemas naturales, por la alteración y todos los prejuicios q causan en ella son resultado del manejo de grupos humanos, por lo tanto generar una actitud solidaria es fundamental y necesaria en la comprensión y búsqueda desolución de estos problemas y en prevención de los problemas futuros, para la conservación del medio en que vivimos.
TOLERANCIA: juega un papel muy importante en la búsqueda de soluciones a la problemática ambiental ya que la biodiversidad de los componentes ambientales y las interacciones que de ellas se originan obligan a que en su análisis intervengan diversas disciplinas lo cual implicael reconocimiento y el respeto por las diferencias Si s e quiere llegar a exitosas acciones y planes concertados mediante a consensos.
AUTONOMIA: implica la participación en la toma de decisiones para buscar y seleccionar alternativas adecuadas a su realidad, que les permita conservar y mejorar su medio ambiente.
RESPONSABILIDAD: la práctica de los valores anteriores conlleva a que losindividuos y las comunidades construyan una nueva manera de ver el mundo basada en el respeto por sí mismo, por los demás, y por la naturaleza, generando actitudes responsables en el manejo de su entorno y garantizando una mejor calidad de vida.
4. Cuál es la finalidad de la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Su finalidad es propiciar la construcción de unaconciencia ética para lo cual se debe suscitar en el educando una reflexión intencionada sobre como su aprendizaje se está llevando acabo los caminos y procedimientos que ha recorrido, sus aciertos y desaciertos, como también sobre la calidad y validez de los conceptos elaborados, las normas, valores, métodos, técnicas y actuaciones, sus consecuencias y los impactos generales por la relación...
Análisis del libro
1. En que se distingue el mundo de la vida del mundo de la Ciencia.
El mundo de la vida es el mudo en el que todo compartimos: científicos y no científicos. El mundo de las calles con su gente, automóviles y buses, es decir el contexto social en el que se desenvuelven las personascotidianamente. Allí las personas tienen diversas perspectivas, cada quien lo ve desde su propio punto de vista y la visión q tienen es diferente.
El mundo de la ciencia es el mundo de las ideas científicas acerca del mundo de la vida, es el laboratorio o el estudio de investigación donde genera las ideas científicas y nuevas hipótesis, en este mundo lo habitan los científicos los cuales sonespecialistas de alguna área, los mismos intentan llegar a acuerdos y para ello deben llegar a consensos, deben abandonar sus propias perspectivas situándose en diversos puntos de vista que permita llagar a una síntesis objetiva o intersubjetiva.
2. Qué cualidades debe tener el docente de Ciencias Naturales
El educador es la persona que se relaciona por medio del dialogo parapermitir la participación espontánea y libre mediante la expresión de diferentes opiniones de los estudiantes en el desarrollo de la autonomía y en el empleo de alternativas basadas en la realidad. El maestro es líder en la comunidad educativa por ende repercute factores como la disciplina del grupo, debe tener una actitud reflexiva y analítica en su quehacer diario para ir construyendo su perfil deeducador.
La misión del profesor de ciencias es la de entablar un dialogo por medio del cual el estudiante tiene la oportunidad de llegar a la conclusión de que la teoría del profesor es menos defectuosa q la propia.
3. Cuáles son los 4 valores para una interacción armónica entre ciencia, tecnología, contexto natural, social y cultural
SOLIDARIDAD: es necesario q el conjunto depoblaciones humanas de la tierra sin diferencia de raza, sexo, creencias religiosas o políticas, nivel de desarrollo, etc. Se concienticen y se sientan responsables de los sistemas naturales, por la alteración y todos los prejuicios q causan en ella son resultado del manejo de grupos humanos, por lo tanto generar una actitud solidaria es fundamental y necesaria en la comprensión y búsqueda desolución de estos problemas y en prevención de los problemas futuros, para la conservación del medio en que vivimos.
TOLERANCIA: juega un papel muy importante en la búsqueda de soluciones a la problemática ambiental ya que la biodiversidad de los componentes ambientales y las interacciones que de ellas se originan obligan a que en su análisis intervengan diversas disciplinas lo cual implicael reconocimiento y el respeto por las diferencias Si s e quiere llegar a exitosas acciones y planes concertados mediante a consensos.
AUTONOMIA: implica la participación en la toma de decisiones para buscar y seleccionar alternativas adecuadas a su realidad, que les permita conservar y mejorar su medio ambiente.
RESPONSABILIDAD: la práctica de los valores anteriores conlleva a que losindividuos y las comunidades construyan una nueva manera de ver el mundo basada en el respeto por sí mismo, por los demás, y por la naturaleza, generando actitudes responsables en el manejo de su entorno y garantizando una mejor calidad de vida.
4. Cuál es la finalidad de la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Su finalidad es propiciar la construcción de unaconciencia ética para lo cual se debe suscitar en el educando una reflexión intencionada sobre como su aprendizaje se está llevando acabo los caminos y procedimientos que ha recorrido, sus aciertos y desaciertos, como también sobre la calidad y validez de los conceptos elaborados, las normas, valores, métodos, técnicas y actuaciones, sus consecuencias y los impactos generales por la relación...
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