Podcast educativo

PODCAST EDUCATIVO
- Iván Tenorio -

Introducción “El proceso tiene su origen en el 2000, dentro del grupo Yahoo de sindicación, donde Dave Winer lanza la versión 0.92 de RSS con la etiqueta enclosure, ésta permite, entre otras utilidades, aportar los beneficios de la sindicación rss a archivos de audio, con lo que en el 2001 de nuevo Dave Winer prueba el concepto con un archivo MP3 deGrafetul Dead, siendo el año 2002 cuando Adam Curry, un reconocido radio showman, una prueba de podcasting en su blog de Radio Userland.” “Este sistema sindical de archivos de audio, acompañado de una etiqueta rss que permiten la suscripción, es bautizado el año 2004 como podcasting por el periódico The Guardian. El primer podcast de la historia es el producido por el mismo Dave Winner, un 11 de Julio de2004” “Es en el 2005 cuando el podcast es presentado socialmente al resto de la comunidad con el respaldo internacional de Apple, fecha en la que la versión iTunes 4.9 permite la suscripción y descarga de podcast en sus reproductores iPod.” “Pero entendamos que el formato, para nada, es exclusivo de los reproductores iPod, simplemente, aunque muy importante, la marca Apple puso al servicio delpodcasting la experiencia en el gobierno de las estrategias de marketing y distribución de contenidos. Desde entonces y hasta la fecha, la curva de este fenómeno crece de manera exponencial, siendo el podcast protagonista de primera línea en una web 2.0, comparable, y compatible, con lo que en su día significó el revolucionario y tan arraigado hoy en día concepto de los blogs.”
Texto extraído dellibro “Podcast – Manual del Podcaster” de Iván Tenorio. Editorial: Marcombo. 2008

¿Qué es un Podcast? Técnicamente es un archivo de audio acompañado de un código RSS y que publicado en Internet permite la suscripción al mismo. ¿Qué es Podcasting? La acción de elaborar Podcast. ¿Qué es un Podcaster? La persona que desarrolla un Podcast. ¿Quién puede hacer un Podcast? Cualquiera que disponga de unordenador un micro y acceso a Internet.

El Podcast en la enseñanza. Debido a la facilidad de acceso al medio técnico, los Podcast de carácter educativo son de gran utilidad, tanto a nivel docente como de alumnado. A nivel docente nos encontramos, entre otras muchas acciones didácticas, con la posibilidad de que los profesores elaboren atractivos Podcast con los que explicar los pasajes máscomplicados de la materia a enseñar o resúmenes mensuales de lo enseñado en clase, incluso ampliaciones de contenidos. De esta forma el alumno podrá descargarse dichos Podcast y escucharlos tantas veces como necesite con el fin de aclarar conceptos en la tranquilidad de su casa, útiles también para repasar durante el verano o épocas festivas, aquellas asignaturas pendientes. En el mundo delaprendizaje de idiomas, sin lugar a dudas el Podcast resulta de gran utilidad con el fin de que el alumno se familiarice cómodamente con las pronunciaciones de una nueva lengua. A nivel de alumnado, ya podríamos estar hablando de “nativos digitales” y el podcast a estas nuevas generaciones les resultará de suma utilidad, ya que en su desarrollo lleva implícito una serie de acciones que potenciará porparte del alumnado dotes de comunicación, interpretación, escucha, documentación, trabajo en equipo, capacidad de análisis, actitudes de interrelación personal, evaluación y selección de contenidos,.. Amen de otras capacidades técnicas que se desarrollan con la simple acción de crear un Podcast y que sin lugar a dudas les prepara activamente para un diario donde el manejo de la informática es tannecesario como en su día fue la alfabetización y de esta manera reducir el efecto provocado por la denominada “brecha digital”. El Lenguaje Radiofónico en el Podcast. Entendiendo el Podcast como una evolución del leguaje radiofónico sumado a las posibilidades generadas por las sinergia con las nuevas tecnologías. La esencia del lenguaje radiofónico radica en la capacidad de éste por generar imágenes...