Política Educativa

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
POSGRADOS
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Política y Evaluación del Sistema Educativo Mexicano

<< Política educativa>>
EnsayoPresenta:

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; a 16 de octubre de 2010.
La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Históricamente laeducación ha sido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de lanza del desarrollo del país. Se cree quela educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también esconsecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen vivendentro de ella. Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no los lleva al individuo al logro de sus metasprofesionales; y en segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, oporque los conocimientos que adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educación.

Enfocándome más a las concepciones proyectadas en la clasepasada, la definición que más se apega a mi trabajo docente es la de Ghioldi, determinando las intervenciones que hace el Estado sobre la comunidad escolar con el objeto de preparar a los obreros delas nuevas generaciones, actuando no solamente en la institución educativa, sino educando en todos los aspectos sociales; tal como lo menciona Louis Althusser con los Aparatos Ideológicos del Estado...