Política institucional

1. En base a los textos analizados hasta el momento (“La Argentina Agroexportadora”, Democracia y mercados en el nuevo orden mundial” de Noam Chomsky y “Descentralización Educativa: entre la autonomía y la anarquía” de Daniel Filmus), confeccionar una línea de tiempo con los principales acontecimientos a nivel socio- económico mundial y socio- económico- educativo nacional.

Adjuntado en elfolio.

2- Realizar un informe que permita vislumbrar las relaciones y vinculaciones que los integrantes del grupo han podido establecer entre los hechos y acontecimientos presentados en el punto 1.

Relaciones y vinculaciones entre los hechos y acontecimientos plasmados en la línea de tiempo. A partir de la realización de la misma se pudo observar como los acontecimientos socio-económicosmundiales afectaron a América Latina, principalmente en países como Brasil y Argentina:
Con la Revolución Industrial, principalmente en Inglaterra, Argentina se convierte en proveedora de materias primas para manufacturas. En educación, Sarmiento promovía una educación especializada en agricultura y minería.
Con el estallido de la Primera Guerra Mundial queda demostrada la incapacidad Argentinadel pago de la deuda externa y la dependencia de los países europeos.
Durante este período el suceso relevante en cuanto a educación es la ley 1420 que establecía una educación mixta, gratuita, neutra, obligatoria y graduada.
Se produce una crisis mundial que trajo como consecuencia una gran depresión.
Con la llegada de la Segunda Guerra Mundial cambia la mirada sobre la economía. Lainiciativa privada y liberal fue reemplazada por una intervención estatal, creándose instituciones financieras que actúan a nivel internacional. Se crea una gran brecha entre países pobres y ricos.
En Argentina al verse privada de las demandas de materias primas comienza una industria local para sustituir las importaciones, pero dependiendo del exterior, por ejemplo en maquinarias.
Durante el periodo enque se sucedió la Guerra Fría se dieron distintas intervenciones de países como EEUU y Gran Bretaña sobre América Latina. Ejemplo de ello es Brasil y las áreas de experimentación, teniendo consecuencias a nivel educativo y económico.
El último aspecto mundial de gran importancia que mencionaremos es la globalización, que es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, queconsiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Este proceso continua hasta hoy.

3- Defina los conceptos de descentralización y descentralización educativa.
La descentralización puedeentenderse bien como proceso (desde lo centralizado) o como forma de funcionamiento de una organización. Supone transferir el poder, (y como tal, el conocimiento y los recursos) de un gobierno central hacia autoridades que no están jerárquicamente subordinadas. La relación entre entidades descentrales es siempre horizontales no jerárquica.
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La descentralización refuerza el carácter democrático de unEstado y el principio de participación colaborativo consagrado en numerosas constituciones de la tradición jurídica hispanoamericana.
La descentralización educativa es la transferencia de los servicios educativos nacionales a las jurisdicciones provinciales y a la Ciudad de Buenos Aires.

4- Todo proceso de Descentralización Educativa se sustenta en diferentes lógicas políticas. Definasintéticamente las planteadas por Daniel Filmus.

Todo proceso de Descentralización Educativa se sustenta en diferentes lógicas políticas, según Daniel Filmus existen:

* LOGICAS ECONOMICISTAS: estas propuestas enfatizan la necesidad de ahorro del gasto público, de descentralizar la contratación del personal hasta el nivel institucional, aumentar el aporte familiar, o de transferir a...