Pol Ticas Educativas Y Equidad

Páginas: 2 (487 palabras) Publicado: 5 de abril de 2015
Inauguración Seminario Internacional sobre Políticas Educativas y Equidad
Sergio Bitar, Ministro de Educación de Chile Agradezco a las instituciones organizadoras por esta invitación. A laUniversidad Alberto Hurtado, que ha estado tomando un liderazgo en estos temas gracias al impulso de Juan Eduardo García Huidobro, un hombre que por su preparación y fortaleza también tuvo la suerte de ocuparcargos importantes en el Ministerio de Educación.
Mis agradecimientos también a Egidio Crotti, que siempre nos ha ayudado desde la UNICEF, y a la
Fundación Ford, que ha mantenido una política de apoyoen temas de mercado y de equidad.
Gracias también a nuestros invitados internacionales que nos ayudan con sus experiencias. Quiero subrayar, especialmente a nuestros colegas latinoamericanos, que losespacios que tenemos para avanzar juntos son muy grandes. A fines de agosto firmamos un acuerdo para constituir una red de portales educativos de América Latina formada por los portales de cada país.El propósito es intercambiar contenidos.
Gracias a la tecnología, podemos tener mayor integración y podemos dar un salto en materia educativa.
Quiero destacar la importancia de reforzar lainvestigación en educación. En América Latina, tenemos muy bajos niveles de investigación en educación, lo que también sucede en Chile. Un país que no tiene calidad de educación sustentada en bases empíricas,que no analiza, no investiga ni invierte en postgrados y doctorados en esta materia, no va a poder llegar muy lejos. En Chile, tenemos que disponer más recursos para la investigación educativa yreforzar los equipos de estudios en el Ministerio de
Educación para desarrollar una capacidad más potente de reflexión.
Lo que también me interesa resaltar al iniciar mis palabras es el informe que seentregó ayer del
World Economic Forum, que muestra a Chile en una posición bastante destacada: sube su posición en materia de competitividad internacional, lo que está muy bien; pero en educación,...
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