POLIGONO

4)
1° CASO:
4.1. El problema que investiga es el “Altísimo porcentaje de interrupción de la carrera universitaria”.
4.2. El paradigma que enmarca este trabajo es INTERPRETATIVO donde secomprende la realidad como dinámica y diversa, su interés va dirigido al significado de las acciones humanas. Su orientación es al “descubrimiento”, busca la interconexión de elementos que puedan estarincluyendo en algo que resulte de determinada manera, es decir buscan identificar estilos comunicacionales para remover o atenuar uno de los factores que inciden en la discontinuidad de estudiosuniversitarios a poco de su iniciación.
La finalidad de este paradigma es comprender e interpretar la realidad, aquellos que los impulsa a elaborar el proyecto de investigación “Violencia simbólica en lacomunicación, conflictos identitarios e interrupción de estudios universitarios”.
En la relación sujeto –objeto existe una participación dependiente comunicativa entre los investigadores y los sujetos ainvestigar, es decir se produce una interrelación en la cual se afecta.
4.3. Resultados: que sus conflictos identitarios se expresan en contradicciones en su mundo interno y en contradicciones con elmundo externo, y es el proceso de vinculación donde la confusión, la frustración y el temor los paraliza y bloquea, que evidencia la construcción pasiva en su identidad.
4.4. Palabras claves:Interrupción
Proyecto
Comunicación
Conflictos identidades
4.5 “Factores comunicativos que influyen en la interrupción de la carrera universitaria”.
2° CASO:
4.1. El problema que investiga son: “lascausas de morbilidad en la población adolescente del Municipio de Malvinas Argentinas de la provincia de Córdoba en los años 2005 y 2006”.
4.2. El paradigma que enmarca el trabajo es Positivista porlo que las características de este caso es que busca predecir a través de la explicación de los hechos. Predice, se apoya en la estadística que es una manera e cuantificar, verificar y medir. Aspira...