Politica de la Primera infancia.
Páginas: 12 (2879 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2014
DIPLOMADO MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA EN NICARAGUA
Mayo del 2013
Módulo 1 - Tema 3
Política de la Primera Infancia
Facilitadora: Compañera Marcia Ramírez Mercado
POLÍTICA DE LA PRIMERA INFANCIA
“AMOR PARA LOS MÁS CHIQUITOS Y CHIQUITAS”
INTRODUCCIÓN
Los descubrimientoscientíficos recientes han demostrado la gran importancia que tienen los primeros años de vida de las niñas y los niños en el desarrollo integral de sus habilidades y competencias humanas, las cuales existirán a lo largo de toda su vida, y son vitales para su realización como personas integradas en la sociedad.
Nuestro Gobierno, comprometido con la restitución de los derechos de todas y todos,coloca en el centro de todas sus políticas al Ser Humano; en este caso, a las y los más chiquitos. Propiciar el desarrollo de las niñas y los niños menores de seis años, es pues un compromiso de nuestro Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional y del Comandante Daniel y la Compañera Rosario.
Las instituciones del Estado nicaragüense, vinculadas a la Atención Integral de la Niñez, hemosreconocido la importancia del desarrollo integral de las y los niños en los primeros años de vida. Hay conciencia de que su desarrollo cognitivo, socioafectivo, psicomotor, de expresión, de comunicación, de creatividad y de supervivencia, se ven afectados sin un cuidado y una atención de calidad en esa etapa.
Análisis de la situación
De acuerdo con las proyecciones del Instituto Nacional deInformación de Desarrollo (INIDE), existía una población de 813,359 niñas y niños de 0 a 6 años en el país, al 30 de Abril 2010. En el año 2010, el MINED tuvo una matrícula en preescolar de 218,841 niños y niñas, que incluyen 23,968 en Centros Privados. Por su lado, el MIFAN atiende a unos 86,112 niños y niñas en Centros de Desarrollo Infantil y Centros Infantiles Comunitarios (urbanos y rurales).Significa que brindamos atención directa a unos 299,341 niños y niñas de 6 años, lo cual representa un 36%.
La tasa de desnutrición crónica en niñas y niños de 0 a 6 años es de 21.7%, dato sujeto a verificación con el Censo Nacional de Nutrición, actualmente en ejecución.
Una de las limitantes principales en la educación inicial, es la falta de personal especializado en educación inicial(preescolar). Este personal está concentrado en el Ministerio de Educación en los preescolares formales y comunitarios, y en el Ministerio de la Familia Adolescencia y Niñez en los programas de CDI y CICOS urbanos. Superar esta limitante como primera prioridad es estratégico para elevar la calidad de la atención de las y los más chiquitos, y que repercuta también cuando lleguen al primer grado y a lolargo de su vida.
Programa “Amor para los más chiquitos y chiquitas”
Es un esfuerzo de articulación interinstitucional, a partir de los programas existentes en los Ministerios de Salud, Educación, Mi Familia, Adolescencia y Niñez y la Promotoría Solidaria para llevar adelante el Programa denominado “Amor para los más chiquitos y chiquitas”.
Es una modalidad familiar comunitaria deEducación Temprana para acompañar a las familias en la crianza de sus hijas e hijos, desde que están en el vientre de la madre hasta los 6 años de edad, con un enfoque integral del desarrollo humano y una cultura de valores coordinada por el Sistema Nacional para el Bienestar Social del Estado de Nicaragua, que se propone restituir los derechos de acceso a servicios de estimulación adecuada, coneducación, salud y cuidados de los niños y las niñas.
Este Programa es un elemento clave en la Política de la primera infancia. Parte del principio que toda niña y todo niño pueden crecer y desarrollarse mejor, si se les ama, respeta y estimula. El corazón del Programa es la familia a través del fortalecimiento y/o transformación de las formas de criar a las y los niños.
Se contemplan todas las...
DIPLOMADO MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA EN NICARAGUA
Mayo del 2013
Módulo 1 - Tema 3
Política de la Primera Infancia
Facilitadora: Compañera Marcia Ramírez Mercado
POLÍTICA DE LA PRIMERA INFANCIA
“AMOR PARA LOS MÁS CHIQUITOS Y CHIQUITAS”
INTRODUCCIÓN
Los descubrimientoscientíficos recientes han demostrado la gran importancia que tienen los primeros años de vida de las niñas y los niños en el desarrollo integral de sus habilidades y competencias humanas, las cuales existirán a lo largo de toda su vida, y son vitales para su realización como personas integradas en la sociedad.
Nuestro Gobierno, comprometido con la restitución de los derechos de todas y todos,coloca en el centro de todas sus políticas al Ser Humano; en este caso, a las y los más chiquitos. Propiciar el desarrollo de las niñas y los niños menores de seis años, es pues un compromiso de nuestro Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional y del Comandante Daniel y la Compañera Rosario.
Las instituciones del Estado nicaragüense, vinculadas a la Atención Integral de la Niñez, hemosreconocido la importancia del desarrollo integral de las y los niños en los primeros años de vida. Hay conciencia de que su desarrollo cognitivo, socioafectivo, psicomotor, de expresión, de comunicación, de creatividad y de supervivencia, se ven afectados sin un cuidado y una atención de calidad en esa etapa.
Análisis de la situación
De acuerdo con las proyecciones del Instituto Nacional deInformación de Desarrollo (INIDE), existía una población de 813,359 niñas y niños de 0 a 6 años en el país, al 30 de Abril 2010. En el año 2010, el MINED tuvo una matrícula en preescolar de 218,841 niños y niñas, que incluyen 23,968 en Centros Privados. Por su lado, el MIFAN atiende a unos 86,112 niños y niñas en Centros de Desarrollo Infantil y Centros Infantiles Comunitarios (urbanos y rurales).Significa que brindamos atención directa a unos 299,341 niños y niñas de 6 años, lo cual representa un 36%.
La tasa de desnutrición crónica en niñas y niños de 0 a 6 años es de 21.7%, dato sujeto a verificación con el Censo Nacional de Nutrición, actualmente en ejecución.
Una de las limitantes principales en la educación inicial, es la falta de personal especializado en educación inicial(preescolar). Este personal está concentrado en el Ministerio de Educación en los preescolares formales y comunitarios, y en el Ministerio de la Familia Adolescencia y Niñez en los programas de CDI y CICOS urbanos. Superar esta limitante como primera prioridad es estratégico para elevar la calidad de la atención de las y los más chiquitos, y que repercuta también cuando lleguen al primer grado y a lolargo de su vida.
Programa “Amor para los más chiquitos y chiquitas”
Es un esfuerzo de articulación interinstitucional, a partir de los programas existentes en los Ministerios de Salud, Educación, Mi Familia, Adolescencia y Niñez y la Promotoría Solidaria para llevar adelante el Programa denominado “Amor para los más chiquitos y chiquitas”.
Es una modalidad familiar comunitaria deEducación Temprana para acompañar a las familias en la crianza de sus hijas e hijos, desde que están en el vientre de la madre hasta los 6 años de edad, con un enfoque integral del desarrollo humano y una cultura de valores coordinada por el Sistema Nacional para el Bienestar Social del Estado de Nicaragua, que se propone restituir los derechos de acceso a servicios de estimulación adecuada, coneducación, salud y cuidados de los niños y las niñas.
Este Programa es un elemento clave en la Política de la primera infancia. Parte del principio que toda niña y todo niño pueden crecer y desarrollarse mejor, si se les ama, respeta y estimula. El corazón del Programa es la familia a través del fortalecimiento y/o transformación de las formas de criar a las y los niños.
Se contemplan todas las...
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