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ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE
Durante la adolescencia la capacidad física, sexual, imaginativa, intelectual
y crítica funcionan con mayor intensidad que en cualquier otro momento
de la vida. Es tiempo de cambios diversos e intensos. Las alteraciones
hormonales y emocionales pueden exagerarlo todo. El sentimiento infantil
de un nuevo día pleno de diversión y alegría setransforma en emociones y
sentimientos nuevos, muchas veces confusos y entremezclados.
Los/las jóvenes ya no piensan a partir de los objetos reales y de la realidad
conocida, sino que ahora son capaces de crear objetos ideales, de imaginar
situaciones que no existen, al menos dentro de su experiencia. El/la joven
intentan dominar la realidad con las teorías, sin embargo en muchas ocasionesconfunde lo posible con lo real. La ubicación dentro de la realidad se dará
más adelante a partir de la vida en el mundo de los adultos.
LA PUBERTAD SIGNIFICA EL INICIO DE LA MADUREZ
SEXUAL. PARA LOS/LAS JÓVENES SON EL INDICADOR DE
QUE HAN DEJADO DE SER NIÑOS(AS) Y FRECUENTEMENTE
ES UN EVENTO QUE SE ESPERA CON ANSIEDAD,
INSEGURIDAD Y EN OCASIONES CON DESCONOCIMIENTO
DEL HECHO. EN ESTAÉPOCA, SURGE TAMBIÉN EL
IMPULSO Y LA ATRACCIÓN SEXUAL.22
Encontramos entonces en el/la adolescente dos formas de pensamiento:
uno mágico, que intenta controlar y cambiar al mundo a partir del pensamiento
omnipotente (fantasías) y otro científico que controla el mundo de forma
más real. El primero intenta modificar la realidad a partir de la fantasía, el
segundo se conecta con la realidad a travésde proposiciones (hipótesis)
que son puestas a prueba en la realidad. Hacia el final de la adolescencia
el/la joven comúnmente ha logrado establecerse en la realidad social.
Si bien es cierto que el/la adolescente puede pensar de manera abstracta, el
contenido de sus pensamientos está matizado por su experiencia infantil. El
periodo previo de dependencia que ha vivido sigue dominando su vida.No ha
tenido la oportunidad de experimentar por sí mismo la consecuencia de sus
actos. La familia ha estado al pendiente de guiar y dirigir su conducta.
LA CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN AUNADA A LOS CONTENIDOS INFANTILES, PROVOCA QUE LOS ADOLESCENTES
OBSERVEN LA VIDA DE MANERA FANTASIOSA Y OMNIPOTENTE. SE SIENTEN CAPACES DE TRANSFORMAR EL MUNDO,
PERO AÚN NO TIENEN LA EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOSNECESARIOS PARA EVALUAR LA CONSECUENCIA DE SUS
ACCIONES, ADEMÁS NO ACEPTAN CONSEJOS PORQUE
CONSIDERAN QUE SON POSEEDORES DE LA NUEVA
REALIDAD.
La omnipotencia de pensamiento los lleva a pensar: “a mí nunca me va a
pasar eso”, el resultado es una serie de conductas temerarias que le sirven
de autoafirmación, que sin embargo pueden representar importantes riesgos
para su integridad personal.Entre ellas tener relaciones sexuales sin protección
que ocasionan embarazos no planeados o contagios de enfermedades de
transmisión sexual.
LOS SUEÑOS Y LAS FANTASÍAS OCUPAN UN LUGAR
IMPORTANTE EN LA VIDA DE LOS/ LAS ADOLESCENTES.
CONSTITUYEN UN ELEMENTO DE EXPRESIÓN DE LA
SEXUALIDAD, SON FRECUENTES, EXPLÍCITAS Y HABITUALMENTE ACOMPAÑAN LA MASTURBACIÓN. DURANTE LA
ADOLESCENCIA Y AÚNDESPUÉS, LA MASTURBACIÓN ES
UNA CONDUCTA NORMAL Y SIN CONSECUENCIAS.23
Prevención del embarazo no planeado en la adolescencia
La fantasía cumple varias funciones: sustituye una experiencia real pero
inaccesible o temida, sirve de preparación para la posterior relación real, le
permite al/la joven ir reconociendo sus respuestas sexuales y en general es
una forma de experimentar su sexualidad sinriesgos y de manera controlada.
La fantasía en muchas ocasiones ha sido y es motivo de sufrimiento cuando
se actúa en la realidad. A partir de sus fantasías, muchos jóvenes y jovencitas
se involucran en relaciones que al tiempo les producen malestar. En sus
fantasías, las adolescentes sueñan con “su príncipe azul” y los adolescentes
con “su princesa encantada”. La terminación de una relación...