Politica

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  • Publicado : 10 de septiembre de 2012
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1) Los contratos –bajo la forma de constituciones y leyes-formalizaron, legalizaron o legitimaron tanto las relaciones de los individuos entre si como de estos con el Estado y su gobierno. En elprimer caso dieron origen al derecho privado, en el segundo al derecho publico. En ambos el consenso fue uno de los principios de las obligaciones que, una vez contraídas , debían ser respetadas bajo penade sanción.
Cada institución es portadora de un mandato social y tiene la responsabilidad de movilizar sus recursos para crear una dinámica interna que permita y favorezca elcumplimiento de ese mandato.
El contenido del contrato fundacional entre la sociedad y la escuela requería una institución que:
❖ Transmitiera valores y creencias que legitimaran el derechoy el orden económico y social establecidos.
❖ Transmitiera los saberes necesarios para el mundo del trabajo.
❖ Creara condiciones para la producción de otros saberes ,para el desarrollo ypara el progreso social.

En otros términos ,podemos decir que desde el punto de vista político y social se trataba de instruir al pueblo y formar ciudadanos ;desde el económico ,se trataba deasegurar la integración al mundo del trabajo . Simultáneamente y con una visión prospectiva ,las instituciones debían garantizar la formación de recursos para la elaboración de nuevos saberes.El sistema educativo y sus establecimientos constituyeron la institución en la que las sociedades depositaron la responsabilidad del cumplimiento de estas funciones .El contrato implicaba compromisopara la escuela y para el Estado. Las leyes establecieron la obligatoriedad y gratuidad de la educación básica y definieron contenidos mínimos. Sobre estos cimientos se construyeron los sistemaseducativos , en los que cada nivel fue depositando un mandato distinto , para cada uno de los cuales el Estado adquirió compromisos específicos.

2) La escuela desde su organización estuvo atravesada por...
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