Politica

COMENTARIO:

El libor es muy interesante porque esta compuesto por una serie de conferencias y exposiciones que fueron realizadas en el transcurso de 1992. El eje principal a tratar por el autoren todos los textos es el de las políticas educativas y la visión de la historia como historia de la posibilidad, que los unifica como conjunto de textos.

Lo que podemos visualizar es que el autorremarca como esencial los métodos y discursos éticos, siempre posicionándose desde una postura radical posmodernamente progresista, según su propia definición.

Observamos que en la mayoría de lasconferencias, el autor deja bien claro que es imposible la educación neutra, sin ideología, y se basa en la ética, el respeto y la tolerancia hacia los demás.

Por lo que es indispensable que se tomeen cuenta porque da una nueva visión de la educación y de la escuela a lo largo de la historia, la importancia de construir una identidad y por supuesto de las grandes aportaciones que se puedenpuntualizar para que se tenga éxito en esta nueva propuesta de enfoque escuela progresista.

Algo que como equipo consideramos que es muy importante son estos tres puntos en donde señala que para el laeducación es:

1- Educación para la calidad.

2- Calidad para la educación.

3- Educación y calidad de vida.

Para Freire no puede haber camino mas ético que revelar a los educandos lo quepensamos y sus razones, dándoles al mismo tiempo pruebas concretas de que respetamos su pensamiento.

Por lo que acordamos que el al igual que los autores anteriormente vistos presenta dos realidadeslos dominantes y los dominados y por lo cual presenta estas dos verdades que a su pensamiento son antagónicas y que la educación debe de estar enfocada a cambiar esta realidad.

En concordancia con elequipo concluimos que para Freire la educación es: Educación para la calidad, como a cierta educación cuyo objetivo es la calidad, una calidad fuera de la educación. No existe una calidad educativa...