Politicas educativas del estado venezolano

Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educacion Superior.
Universidad Nacional Experimental “Simon Rodriguez”.
San Juan de los Morros.
Estado; Guarico.


Facilitador: Bachiller:
Chavez, Gloria Mena, Mariam C.I. 20.588.720
Seccion “J”




Febrero; 2011.
1. ANALISIS DE LOS FACTORES CONDICIONALES DE LA EDUCACION.
FACTORESPRIMARIOS.
1) Factores culturales: diferentes lenguajes, las ciencias, las tecnologias, el arte y la historia.
2) Factores filosoficos: ofrecen explicaciones racionales y unitariasdel mundo, a las interrogantes que surgen del existencial humano, que son condicionantes de la educacion en cuanto favorecer el crecimiento.
3) Factores religiosos: aportan al ser humano explicacionesradicales del origen y el fin del ser humano.
Estos tres factores son llamadoa primarios y aportan las bases de las cosmovisiones (comprension o interpretacion global del universo); son los factores mas determinantes del sistema educativo.
COSMOVISIONES.
1) Cosmovision espontanea: tambien llamada experiencial, basada en experiencias vitales, sin mayor reflexion, es el resultado de laexperiencia de la vida misma, de la cual se desprenden explicaciones subjetivas.
2) Cosmovision cientifica: esta construida sobre conocimientos congruentes de la vida.
3) Cosmovision filosofica: sintesis global, racional, que supera la espontaniedad y el conocimiento meramente cientifico.
4) Cosmovision religiosa: explicaciones tomadas directamente como expresiones divinas.
Estostambien son factores condicionantes de la educacion.
2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO POR NIVELES Y MODALIDADES.
El Sistema Educativo está organizado en:
1) El subsistema de educación básica, integrado por:
a) Nivel de educación inicial.
b) Nivel de educación primaria y
c) Nivel de educación media.
El nivel de educación inicial: Comprende las etapas de maternal ypreescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años.
El nivel de educación primaria: Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
El nivel de educación media: Comprende dos opciones:
Educación media general : con duración de cinco años, de primero a quinto año; y
Educación media técnica : con duración deseis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente. La duración, requisitos, certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación básica estarán definidos en la ley especial.
El subsistema de educación universitaria
Comprende los niveles de pregrado y postgrado universitarios. La duración, requisitos, certificados y títulos de losniveles del subsistema de educación universitaria estarán definidos en la ley especial. Como parte del Sistema Educativo, los órganos rectores en materia de educación básica y de educación universitaria garantizan:
a) Condiciones y oportunidades para el otorgamiento de acreditaciones y reconocimientos de aprendizajes, invenciones, experiencias y saberes ancestrales, artesanales, tradicionalesy populares, de aquellas personas que no han realizado estudios académicos, de acuerdo con la respectiva reglamentación.
b) El desarrollo institucional y óptimo funcionamiento de las misiones educativas para el acceso, la permanencia, prosecución y culminación de estudios de todas las personas, con el objeto de garantizar la universalización del derecho a la educación.
Modalidades delsistema educativo venezolano
Las modalidades del Sistema Educativo son variantes educativas para la atención de las personas que por sus características y condiciones específicas de su desarrollo integral, cultural, étnico, lingüístico y otras, requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o temporal con el fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos.
Son...