politicas educativas

Esquema:
Conceptualización
Concepto política educativa
Objetivo de política
Inclusión educativa
Relación con la enseñanza
Reformas de educación
Equidad y educación
Conclusiones

Artículo de Políticas educativas
Para comenzar con este articulo es conveniente conocer el significado de Políticas educativas desde mi perspectiva se entiende como la forma de ejercer cambios en laeducación, que se basan en lo que la sociedad busca como un hombre modelo e intervenir en la cultura e ideología de estos; también son la creación de un nuevo proyecto para en la educación así como cambios en el currículum, en los planes y programas pero el Estado es quien decide los cambios que se realizan en el sistema educativo del país.
Son cambios que buscan un progreso en la educación de nuestropaís, reformas que consideran la integración de todas las personas que habitan el país incluyendo aquellas personas con necesidades educativas especiales (NEE) y con discapacidad y que así contribuyan en la sociedad.
Las políticas educativas tienen como objetivo asumir las responsabilidades políticas y sociales que van surgiendo conforme a las necesidades que tiene la sociedad, deben también auxiliara elevar el nivel cultural de la población para el beneficio y progreso de los que integran cada sector con formando un pensamiento crítico e inculcando una responsabilidad social que ayude al desarrollo integral de la sociedad esto en base a una orientación pedagógica.
Estas políticas también colaboran en la creación de Reformas Educativas las cuales tienen como objetivo producir cambiosculturales que afecten los contenidos, las prácticas y las interacciones de los actores relacionados con el sistema educativo. (Sergio Martinic, 2001)
Reformas que afectan o contribuyen en la práctica educativa de los docentes ya que ellos son quienes reflejan los procesos y contenidos culturales en las escuelas. Las reformas tienen como objeto la escuela y la calidad de los aprendizajes, contribuyenen los cambios curriculares, realizan inversiones para la infraestructura, textos e insumos de las escuelas. Pero si las reformas y las políticas educativas son quienes deben afrontar esas dificultades del sistema de enseñanza ¿Por qué cada escuela debe asumirlas?, los padres de familia son quienes cubren este gasto ya que aportan un pago de inscripción siendo que la educación es gratuita estodebido a que las aportaciones económicas que da el país para la educación es en su mayoría es muy poca siendo que a las personas que trabajan se les cobra un impuesto para que ésta así lo sea.
Esta falta de recursos económicos hacia la educación se debe en su gran mayoría a la desigualdad social que hay en el acceso de los servicios a los cuales accedemos. Ahora bien si para nosotros que somosconsiderados “normales” es difícil el acceso para quienes tienen alguna NEE o alguna discapacidad es aún más, debido a que la sociedad no tiene esa cultura de aceptación hacia ellos, y las políticas educativas siempre se han hecho con cambios para quienes son considerados “normales” sin embargo todos estamos expuestos a cambios tanto físicos como intelectuales.
Podemos ver que durante mucho tiempoen las escuelas no se aceptaban personas con NEE y con discapacidad, y cuando se empezaron aceptar los docentes no se encontraban preparados para llevar una clase adecuada tanto para los alumnos regulares como para los alumnos con NEE y con discapacidad; Con esto se crearon reformas educativas para la preparación docente como para la integración de niños, jóvenes y adultos a la educación formal,pero esto no basto porque los demás compañeros de estos jóvenes no estaban preparados para incluirlos en sus roles dentro de las instituciones educativas.
Pero esto no porque ellos no quisieran sino porque su cultura e ideología no les permitía verlos como iguales, sin embargo de un tiempo atrás y con los cambios que se están realizando en la educación y que las personas se han vuelto más...