politicas
Páginas: 3 (719 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
La política del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) en las delegaciones estatales. El caso de Michoacán.
Los contenidos regionales propuestos en los textos monográficos,representaron un avance ya que incorporaron algunos temas de interés, estos estaban relacionados con la estructura social de todos los estados, al igual que en los hechos no han tenido el lugar que debenocupar, priorizando los contenidos de los libros nacionales.
La delegación de Michoacán del INEA genero un conjunto de guías, manuales, cuadernos, etc., que deben potenciarse para servir de apoyoy estos ajustarlos en la medida de lo posible, a las necesidades y problemáticas que se presentan en la región.
Respecto a la formación de educadores de adultos han sido insuficientes loslogros y en consecuencia no han mejorado trascendentalmente las necesidades más apremiantes de los educadores de sus agentes formadores.
En el marco de la planeación del INEA se ha puesto énfasis parahacer frente a los retos del programa de modernización educativa entre ellos están:
1. La planeación participativa
2. La elaboración de diagnósticos socioeducativos
3. La planeación a partir deprogramas
4. El establecimiento de metas
Las estrategias de formación de los educadores de adultos también están subordinados a un modelo y política dictada desde la administración central delINEA.
La política de planeación impulsada por el INEA, implica tareas de microplaneación que deben realizar los agentes operativos de este.
Dinámicas de Integración
1- El LazarilloObjetivo:
Experimentar la necesidad de confiar en los demás, y medir el grado de confianza existente entre las personas del grupo. Fomentar la sensibilidad no visual.
Desarrollo:
Se formanparejas entre los integrantes del grupo, procurando que se constituyan entre personas que tienen menor relación interpersonal. “Busquen una pareja, alguien al que quieran conocer mejor”.
Uno de los...
Los contenidos regionales propuestos en los textos monográficos,representaron un avance ya que incorporaron algunos temas de interés, estos estaban relacionados con la estructura social de todos los estados, al igual que en los hechos no han tenido el lugar que debenocupar, priorizando los contenidos de los libros nacionales.
La delegación de Michoacán del INEA genero un conjunto de guías, manuales, cuadernos, etc., que deben potenciarse para servir de apoyoy estos ajustarlos en la medida de lo posible, a las necesidades y problemáticas que se presentan en la región.
Respecto a la formación de educadores de adultos han sido insuficientes loslogros y en consecuencia no han mejorado trascendentalmente las necesidades más apremiantes de los educadores de sus agentes formadores.
En el marco de la planeación del INEA se ha puesto énfasis parahacer frente a los retos del programa de modernización educativa entre ellos están:
1. La planeación participativa
2. La elaboración de diagnósticos socioeducativos
3. La planeación a partir deprogramas
4. El establecimiento de metas
Las estrategias de formación de los educadores de adultos también están subordinados a un modelo y política dictada desde la administración central delINEA.
La política de planeación impulsada por el INEA, implica tareas de microplaneación que deben realizar los agentes operativos de este.
Dinámicas de Integración
1- El LazarilloObjetivo:
Experimentar la necesidad de confiar en los demás, y medir el grado de confianza existente entre las personas del grupo. Fomentar la sensibilidad no visual.
Desarrollo:
Se formanparejas entre los integrantes del grupo, procurando que se constituyan entre personas que tienen menor relación interpersonal. “Busquen una pareja, alguien al que quieran conocer mejor”.
Uno de los...
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