Politicca

- A continuación se analizará las propuesta de la Jornada “Escuelas públicas autogestionadas. Una primera evaluación de la experiencia de San Luis”., la cual fue organizada por la AsociaciónCristiana de Dirigentes de Empresas (ACDE) el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y por la Fundación La Nación. En principio es conveniente plantear larelación que se establece entre lo público y privado en materia educativa, a partir de la LFE, dentro del contexto del Neoliberalismo,( en respuesta a la crisis del Estado de Bienestar), se redefine elespacio público ya que se generan procesos de privatización, donde exalta la noción de individuo a través de la sociedad civil y donde pueden ejercer su libertad, su autonomía

A su vez seredefine la educación pública ya que se reduce a un problema de gestión, es decir que se considera la educación pública de gestión estatal y la educación pública de gestión privada, es decir que reside ladiferencia en la posesión del edificio y en la gestión del servicio.
Entonces se sostiene la participación de igualdad de condiciones del sector privado al presupuesto educativo, ya que se consagrala libertad de enseñanza (justicia distributiva) y por lo tanto el Estado asume un rol subsidiario hacia la educación pública de gestión estatal, y la educación pública de gestión privada. Desde eldiscurso neoconservador y neoliberal, la centralidad de la responsabilidad de la educación es de los individuos, las familias y las iglesias como, educadores; es decir, que la responsabilidad primaria esde las instituciones privadas, ya que a través del libre juego del mercado se permite la libre competencia entre las instituciones y los individuos, de esta manera el sistema funciona con eficienciay calidad. A su vez, se plantea un sistema de bonos que cumple la función de subsidios dirigidas a las familias y a los individuos y que a largo plazo reemplazaría a la educación pública, puede ser...