Ponencia 2014 Desarrollo Y El Aprendizaje
Páginas: 12 (2860 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
FACULTAD EN CIENCIA, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
“DESARROLLO y el APRENDIZAJE”
Autores:
Juan Pablo García Almanza
Pabloga.68@gmail.com
Matrícula: 11206467
Dra. Zoila L. García Santos
zlibertad42@hotmail.com
Dra. María Guadalupe Ponce C.
lupitaponce52@hotmail.com
Saltillo, Coahuila, Abril 2014
DESARROLLO y el APRENDIZAJE
RESUMEN ANALÍTICO
Autores:Juan Pablo García Almanza
Dra. Zoila L. García Santos
Dra. María Guadalupe Ponce C.
Palabras Clave: Desarrollo, aprendizaje y adolescencia
Se dice que la adolescencia es una etapa crítica, por que surgen cambios muy severos en el organismo por la etapa en la que se esta pasando.
La presente investigación fue realizada con alumnos de secundaria se aplico un instrumento que se conformó de 40variables simples y dos complejas que son: Desarrollo, las palabras clave son: Desarrollo, Aprendizaje y Adolescente.
Se pudo observar a través de los resultados, que los adolescentes son aceptados en la sociedad ya que se puede pensar en un primer momento que por el cambio de carácter y cambios físicos son rechazados socialmente, pero, sin embargo, al realizar el análisis y lectura de los datos,nos percatamos de que dicha idea es falsa, nos pudimos dar cuenta de que no es así.
Igualmente se logra observar, que las más de las veces, se dejan llevar por lo que dicen los demás, tanto de sus compañeros como por los sujetos adultos que los rodean y de ese modo empiezan a realizar distintas actividades que dañan su salud y su autoestima, aunque ellos no se dan cuenta de eso y lo hacen solopara llamar la atención de alguna persona del sexo opuesto, sin embargo, esto puede formarle un hábito que en la juventud adulta le podrá impedir su desenvolvimiento social o cultural.
Se propone que se lleven a cabo conferencias para los maestros por psicólogos educativos que sean atractivas para ellos en forma dinámica y lograr que ellos pongan ejemplos de la realidad que viven con sus alumnospara que se llegue a proponer alternativas de solución de la problemática que están presentando los jóvenes en esta edad y que un licenciado en educación les pueda dar tips para que ellos intervengan de manera que puedan conocer mejor a los jóvenes en esa edad y puedan seguir con los programas que se tienen que lograr en cuanto a el conocimiento que en este nivel se tiene que lograr por losalumnos.
Utilizar las redes sociales, los medios electrónicos para que se conozca el tema del desarrollo en el adolescente Así mismo divulgar la metodología, diseño de investigación y resultados en congresos, coloquios y seminarios de investigación para confrontar los resultados e integrar otras perspectivas que señalen el fenómeno de estudio.
Explicar las Autoridades de las escuelas y padres de familialas principales causas que orillan a los jóvenes adolescentes en su aprendizaje.
Implementar talleres de información para los jóvenes que tengan como base el aprendizaje fácil o agradable para motivarles al estudio dentro del aula.
“DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE”
INTRODUCCIÓN
Se dice que la adolescencia es una etapa crítica, por que surgen cambios muy severos en el organismo por la etapa en laque se esta pasando. Hay distintos factores de la “crisis” de la adolescencia, como por ejemplo: Vigotski señala que la falta de conciencia de los puntos de maduración – sexual, orgánica general y social - es la contradicción fundamental de la adolescencia.
La presente investigación fue realizada con alumnos de secundaria se aplico un instrumento que consto de 40 variables simples y doscomplejas que son: Desarrollo y Aprendizaje, las palabras clave son: Desarrollo, Aprendizaje y Adolescente
Se trató de averiguar si el desarrollo físico que va logrando el adolescente, le afecta en su aprendizaje, ya que la adolescencia es una etapa o periodo muy difícil y critico, pues pasa de ser un niño a ser adulto.
JUSTIFICACIÓN.
Las diferentes situaciones que encaran los adolescentes, tanto...
FACULTAD EN CIENCIA, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
“DESARROLLO y el APRENDIZAJE”
Autores:
Juan Pablo García Almanza
Pabloga.68@gmail.com
Matrícula: 11206467
Dra. Zoila L. García Santos
zlibertad42@hotmail.com
Dra. María Guadalupe Ponce C.
lupitaponce52@hotmail.com
Saltillo, Coahuila, Abril 2014
DESARROLLO y el APRENDIZAJE
RESUMEN ANALÍTICO
Autores:Juan Pablo García Almanza
Dra. Zoila L. García Santos
Dra. María Guadalupe Ponce C.
Palabras Clave: Desarrollo, aprendizaje y adolescencia
Se dice que la adolescencia es una etapa crítica, por que surgen cambios muy severos en el organismo por la etapa en la que se esta pasando.
La presente investigación fue realizada con alumnos de secundaria se aplico un instrumento que se conformó de 40variables simples y dos complejas que son: Desarrollo, las palabras clave son: Desarrollo, Aprendizaje y Adolescente.
Se pudo observar a través de los resultados, que los adolescentes son aceptados en la sociedad ya que se puede pensar en un primer momento que por el cambio de carácter y cambios físicos son rechazados socialmente, pero, sin embargo, al realizar el análisis y lectura de los datos,nos percatamos de que dicha idea es falsa, nos pudimos dar cuenta de que no es así.
Igualmente se logra observar, que las más de las veces, se dejan llevar por lo que dicen los demás, tanto de sus compañeros como por los sujetos adultos que los rodean y de ese modo empiezan a realizar distintas actividades que dañan su salud y su autoestima, aunque ellos no se dan cuenta de eso y lo hacen solopara llamar la atención de alguna persona del sexo opuesto, sin embargo, esto puede formarle un hábito que en la juventud adulta le podrá impedir su desenvolvimiento social o cultural.
Se propone que se lleven a cabo conferencias para los maestros por psicólogos educativos que sean atractivas para ellos en forma dinámica y lograr que ellos pongan ejemplos de la realidad que viven con sus alumnospara que se llegue a proponer alternativas de solución de la problemática que están presentando los jóvenes en esta edad y que un licenciado en educación les pueda dar tips para que ellos intervengan de manera que puedan conocer mejor a los jóvenes en esa edad y puedan seguir con los programas que se tienen que lograr en cuanto a el conocimiento que en este nivel se tiene que lograr por losalumnos.
Utilizar las redes sociales, los medios electrónicos para que se conozca el tema del desarrollo en el adolescente Así mismo divulgar la metodología, diseño de investigación y resultados en congresos, coloquios y seminarios de investigación para confrontar los resultados e integrar otras perspectivas que señalen el fenómeno de estudio.
Explicar las Autoridades de las escuelas y padres de familialas principales causas que orillan a los jóvenes adolescentes en su aprendizaje.
Implementar talleres de información para los jóvenes que tengan como base el aprendizaje fácil o agradable para motivarles al estudio dentro del aula.
“DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE”
INTRODUCCIÓN
Se dice que la adolescencia es una etapa crítica, por que surgen cambios muy severos en el organismo por la etapa en laque se esta pasando. Hay distintos factores de la “crisis” de la adolescencia, como por ejemplo: Vigotski señala que la falta de conciencia de los puntos de maduración – sexual, orgánica general y social - es la contradicción fundamental de la adolescencia.
La presente investigación fue realizada con alumnos de secundaria se aplico un instrumento que consto de 40 variables simples y doscomplejas que son: Desarrollo y Aprendizaje, las palabras clave son: Desarrollo, Aprendizaje y Adolescente
Se trató de averiguar si el desarrollo físico que va logrando el adolescente, le afecta en su aprendizaje, ya que la adolescencia es una etapa o periodo muy difícil y critico, pues pasa de ser un niño a ser adulto.
JUSTIFICACIÓN.
Las diferentes situaciones que encaran los adolescentes, tanto...
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