Ponencia De Historia

PONENCIA “LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA”
Resumen
La presente ponencia explica el contexto mexicano en el siglo XXI, y la utilización de las TIC como herramientas tecno-educativas para el aprendizaje de la historia, así como, los esfuerzos que han hecho los desarrolladores de software para diseñar herramientas tecnológicas que sirven para la optimización del aprendizaje y la enseñanza en lasaulas, tomando como ejemplos a los programas de Enciclomedia de la SEP y Galileo2 “El ilustrador mexicano” de la Fundación Rosenblueth.
Considerando que las Tecnologías de la información y la comunicación son una herramienta de gran utilidad, pues ayudan a los alumnos a usar y dar una aplicación autodidacta a los equipos de cómputo y a través de sus actividades lúdicas – pedagógicas optimizan elproceso de aprender a aprender. Nuestro país depende de la fortaleza de su sistema educativo, así como para generar y aplicar nuevos conocimientos para enfrentar enormes desafíos y participar con éxito en la economía globalizada basada en la sociedad del conocimiento.
Debemos tomar en cuenta que la dimensión más profunda, está en la generación de competencias del alumno y el fomento de la reflexión yconciencia. En un esfuerzo por lograr un mayor nexo entre el pasado y la comprensión de la realidad actual vivenciada, donde lo que se desea es garantizar la recuperación y la aprehensión de la historia como proceso de cambio en la sociedad, que debe basarse en la búsqueda de una mejor comprensión de la realidad presente.
Palabras Clave: Tecnología, Historia, Enseñanza
Material requerido:Computadora con Windows XP o superior y Office 2007, proyector de imágenes y equipo de audio.
Las Tecnologías de la Información y la comunicación en el contexto mexicano del siglo XXI, para la enseñanza de la historia.
Introducción
La educación desde la antigüedad se ha tomado como un aspecto importante para el desarrollo de un país, en un principio sólo tenían acceso a ella los aristócratas yaquellos que podían pagar por una formación académica, con el paso del tiempo se implementaron los oficios para aquellos que pertenecían a las clases bajas, así hasta llegar a implementar la educación pública en México. Dentro de nuestra sociedad la educación ha sido unos de los ejes principales para la evolución de nuestro país, ya que a partir de esta, se ha logrado grandes transformaciones en losvalores y actitudes de las personas en todos los aspectos del conocimiento. Expertos analizan que desde el origen mismo de la educación pública en México, y aún antes, el estudio de la historia se ha considerado, además, como uno de los medios para formar el sentido de pertenencia nacional de las niñas y niños, y para propiciar la formación de una identidad de conformidad con las necesidadespolíticas y con los valores cívicos y sociales de cada época.
Los sistemas económicos tienen injerencia en el diseño de planes y programas de educación que se implementan en los países, en la actualidad con la globalización se trata de homogeneizar los conocimientos pero esto no puede ser posible pues las sociedades son heterogéneas, Desde esta perspectiva la escuela está en condiciones de aprovechartodo ese caudal de información que se logra encontrar en diversas fuentes tales como: los libros, enciclopedias, bibliotecas, materiales audiovisuales y ahora la Internet y software para este fin. La tecnología juega un papel importante dentro de la educación y nuestra sociedad pues es una herramienta de gran utilidad en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje.
Desarrollo
En la era digital sehan diseñado herramientas que sirven para el aprendizaje de diferentes disciplinas, tal es el caso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Este campo de actividad social ha mostrado su enorme contribución no solo para abatir el rezago educativo sino para maximizar la oferta distribuida de oportunidades.
Como es el caso de la asignatura de historia, en la...