ponencia de investigación


MI PRIMERA INVESTIGACIÓN
Introducción
El presente trabajo es un avance de investigación que servirá para dar cuenta de las estrategias que utiliza el docente para motivar a los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje, se parte de la incógnita de ¿Qué estrategias utilizará el docente? Ya que son muy importantes para mostrar lo que los alumnos aprenden en las aulas, y si éstas lesfuncionan o que adecuación deben realizar.
La investigación está justificada, ya que ella concluye que existen distintas estrategias utilizadas por el docente para motivar a sus alumnos y así crear un aprendizaje significativo. Es viable porque tiene apertura para lograrlo y un objetivo que se realizó con


Problema:
Estrategias que utiliza el docente para motivar a los alumnos en el procesoenseñanza-aprendizaje
Justificación:
En la sociedad actual es importante saber las estrategias que el docente aplica con los alumnos para dar a conocer los logros en los aprendizajes esperados de manera motivadora en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Viabilidad:
Es viable porque se va realizar en un tiempo de 2 meses y hay apertura para llevarlo a cabo.

Objetivo:
1. observar y analizarcomo el docente motiva a los alumnos.
2. analizar e interpretar la reacción que toman los alumnos al momento en el que el docente plantea sus estrategias
Tipo de investigación: Cualitativa
La Investigación que al investigador le pareció la mejor fue la Cualitativa ya que es un tipo de investigación formativa que ofrece técnicas especializadas para obtener respuestas de fondo acerca de lo que laspersonas piensan y cuáles son sus sentimientos. Esto permite a los responsables de un programa comprender mejor las actitudes, creencias, motivos y comportamientos de una población determinada.
La Investigación Cualitativa se realiza para contestar a la pregunta “¿Por qué?”. Se utiliza para estudiar la realidad del contexto natural, tal como sucede, intentando sacar sentido de, o interpretar,los fenómenos de acuerdo con los significados que tienen para las personas implicadas. La investigación cualitativa implica la utilización y recogida de una gran variedad de materiales que describen la rutina y las situaciones problemáticas y los significados en la vida de las personas. La investigación cualitativa podría entenderse como una categoría de diseños de investigación que extraendescripciones, a partir de observaciones que adoptan la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones, fotografías, etc.
La investigación cualitativa sirve para:
Conocer cómo interactúan los clientes con una determinada marca e implementar cambios con la finalidad de aumentar su valor.
Descubrir las fortalezas y áreas de oportunidad de un candidato a un puesto de elección popularcreando con esto estrategias de comunicación eficaces que lo posicionen en la mente del elector.
Conocer las cualidades que debe tener un producto para ser el favorito de los niños.
Entender el impacto de los programas gubernamentales.
Realizar estudios exploratorios para la creación de políticas públicas acordes a la situación de cada comunidad.
Respecto al proceso y las fases de lainvestigación cualitativa se diferencian cinco fases de trabajo:
Definición del problema: este fue el primer paso que tomo la investigadora para iniciar, ya que se propuso el problema para después continuar con lo demás, al elegir el problema no fue fácil para ella.
Diseño de trabajo: este fue el segundo paso que tomo la investigadora para continuar ya que aquí ya se puso objetivos, vio si había viabilidad,lo justifico y eligió la metodología que más le parecía la correcta. Cuando de recién empezó con el trabajo tenía muchas dudas porque era su primera investigación de este tipo.
Recogida de datos: cuando empezó a ir a observar a la escuela primaria, empezó con la recogida de datos.
Análisis de datos: al terminar sus observaciones, recabo todos los datos con los instrumentos que ella había...