Ponencia

Culiacán, Sinaloa.,25 de Enero del 2012


El aprendizaje del niño del medio ambiente
“Exploración y conocimiento del mundo”
Propósitos y contenidos de la educación
ESCUELA NORMAL DE SINALOA
Culiacán, Sinaloa.,25 de Enero del 2012


El aprendizaje del niño del medio ambiente
“Exploración y conocimiento del mundo”
Propósitos y contenidos de la educación
ESCUELA NORMAL DESINALOA

INTRODUCCIÓN
El cumplimiento de la materia “propósitos y contenidos de la educación básica” nos permitirá que los estudiantes se formen una idea global de la situación actual de la educación básica y sus principales retos.
Uno de los componentes fundamentales de educación preescolar es proporcionar al docente de un perfil de formación que promueva las competencias y habilidadesdocentes que le permitan establecer en la vida activa una calidad de educación a sus alumnos.
El maestro haciendo una valoración realista del contacto del niño con el medio ambiente y los fenómenos naturales realiza o diseña estrategias por medio del campo “Exploración y conocimiento del mundo”, así mismo contribuirá a que los niños y las niñas desarrollen capacidades y actitudes que caracteriza alpensamiento reflexivo, mediante el contacto con elementos y fenómenos del mundo natural.
Así como las oportunidades para hablar sobre aspectos relacionados con la vida en la familia y en la comunidad constituyen un recurso para favorecer que los niños reflexionen, narren sus experiencias de manera comprensible, desarrollen actitudes de cuidado y protección del medio natural, y empiecen a entenderque hay diversidad de costumbres y formas de vida que caracterizan a los grupos sociales, capacidades que permiten un mejor conocimiento de sí mismos y la construcción paulatina de interpretaciones más ajustadas a la realidad, como base de un aprendizaje continuo.
La importancia de este apartado es desarrollar, analizar y observar la exploración del medio ambiente así como los factores que haceque posibilite la vida en sociedad ( las normas de convivencia, derechos y responsabilidades, los servicios, el trabajo) son algunas nociones que se propician mediante este campo formativo.
Uno de los propósitos de este campo formativo es dar a conocer específicamente los beneficios y los contenidos relacionados fundamentalmente con el desarrollo de actitudes y capacidades necesarias para conocer yexplicarse el mundo.

Exploración y conocimiento del mundo
Este campo fundamentalmente trata de como el niño tiene el pensamiento reflexivo mediante sus experiencias vividas.
Las competencias que el trae y la oportunidad que él tiene se tiene que ir acrecentando, destacando y aprovechando en el niño.
Como el conocimiento reflexión, comprensión y relación natural y social.
Los niños paracomparar cualidades o características de elementos, seres o fenómenos en condiciones distintos expresan predicciones o explicaciones acerca de factores que influyen. El conocimiento y la comprensión que los niños logran sobre su mundo natural los sensibiliza, a los niños y niñas le gusta mucho hablar sobre ellos y su familia, pero aprenden a respetar y aceptar a los demás.
El conjunto deaprendizajes busca favorecer la información de valores para la convivencia, el respeto a las culturas, los pequeños trabajan en colaboración que fomentan competencias sociales que logran este campo formativo se organizan en 2 aspectos relacionados fundamentalmente: el mundo natural y cultura y vida social.
Aspectos en los que se organiza el campo formativo
Sus competencias:
Mundo natural
* observaseres vivos y elementos de la naturaleza
* Experimenta con diversos elementos
* Formula preguntas que expresan su curiosidad
* Formula explicaciones acerca de los fenómenos
* Elabora inferencias y predicciones.

Cultura y vida social
* Distingue y explica características de la cultura propia
* Reconoce que los seres humanos somos distintos pero que todos somos...