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ÍNDICE Concepto de Literatura Infantil.......................................... Pág. 2 Características de la Literatura Infantil.............................. Pág. 3 Historia de la Literatura Infantil......................................... Pág. 5 Trabajo Práctico: Italo Calvino, El Caballero Inexistente Biografía..............................................................................Pág. 11 El narrador........................................................................... Pág. 12 Aspecto y focalización............................................... Pág. 12 Voz............................................................................. Pág. 15 Niveles narrativos...................................................... Pág. 16Modalidad.................................................................. Pág. 17 Tiempo y relato.......................................................... Pág. 18 La estructura del discurso.......................................... Pág. 19CONCEPTO DE LITERATURA INFANTIL La literatura infantil ha tenido una consideración escasa y peyorativa. Rafael Sánchez Ferlosio rechaza la existencia de la literatura infantil, porque para él, cualquier intentode adecuación lingüística, supone una degradación. Aguiar e Silva denomina literatura como un concepto histórico con el que se denomina a un conjunto de creaciones particularizados con formas más o menos específicas, impuestas por su origen, su temática o su intención. Marisa Bortolussi diferencia tener al niño como destinatario y tenerlo como receptor; para que sea receptor debe entender lo quese dice. Esto nos lleva a reflexionar en lo que es el libro y lo que es la literatura: esto debe ser una cualidad indispensable en la literatura infantil, y en todas sus manifestaciones. Cervera habla de la literatura ganada o recuperada (cuentos tradicionales, los romances, los cuentos de Perrault, los cuentos de la mil y una noches), de la literatura creada para los niños (Collodi: Pinocho) y laliteratura instrumentalizada (libros: Theo: predomina la intención didáctica y se caracterizan por una dosis mínima de creatividad). Toda obra literaria es una selección en una lengua, pero mientras que la literatura general contribuye a la creación de la lengua, la literatura infantil contribuye a que el niño penetre en el conocimiento de la lengua, a través del espíritu lúdico de las palabras,las onomatopeyas, el ritmo, la cacofonía, la prosa rítmica y la eufonía (palabras que suenan bien). Características 1

1. − La sencillez creadora en cuanto a su concepción y expresión temática, nunca la simplicidad. 2. − La audacia poética, es la fuerza expresiva del lenguaje puro, por lo tanto, ese mundo lúdico se interioriza. 3. − La comunicación simbólica. PIAGET. La lectura de pasatiempo seconvierte en gozo y el juego en placer. El dramatismo en sentido de centrar la atención, es un punto importante en los cuentos. Por lo tanto, lo literario será sobrio, sencillo y con dominios positivos. El niño participa de las recreaciones imaginarias de una realidad que le son brindadas en las creaciones literarias, las hacen suyas y las recrea; comprende, intuye y descubre los significadosmediante el carácter plurisignificativo del lenguaje literario. Si aún no puede elaborar sus impresiones de modo conceptual, su peculiar intuición permite al niño innovar y recrear sus propios recursos lingüísticos; esto se lo facilita el admitir el juego de motivación − arbitrariedad en las relaciones entre fondo y forma. El juego de estos elementos: la creación imaginaria de una realidad, elcarácter plurisignificativo, la exploración de posibilidades expresivas, la ruptura con la rutina de los recursos, la relación entre fondo y forma, es lo que nos permite distinguir entre literatura y no literatura. HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL CLASICOS Y PRECURSORES Probablemente, en la Edad Media, leían El Cantar de Mío Cid. Y lo mismo, el Romancero: aventuras novelescas siendo verdaderas. En...
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