¿Por Qué Estudiar Lógica?

¿Por qué estudiar lógica?

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MARÍA ESTHER MEJÍA MARÍN*

omenzaremos con una pregunta de reflexión: ¿realmente no es necesaria la lógica? Y pongamos un ejemplo acerca de álgebra: consideremos una ecuación, digamos 2x = 3, ahora escribamos 2y = 3, según el álgebra elemental sabemos que ya sea x o bien y, son variables que representan lo mismo; sin embargo, en la práctica a los alumnos lescuesta trabajo entender que estas dos ecuaciones son en realidad una sola ecuación y no importa la variable que nosotros asignemos, la ecuación será la misma, ya sea que utilicemos x o y, o bien z, o cualquier otra variable que se nos ocurra, como por ejemplo 2 (Juanito) = 3; seguirá representando una ecuación con una incógnita. En mi experiencia, para quienes han tomado un buen curso de lógica esmás fácil visualizar un cambio de variable, pues cuando pasamos del lenguaje natural al simbólico utilizamos la parte de abstracción que casi siempre dejamos a un lado. Bajo otra perspectiva y haciendo otra pregunta ¿qué materia o ciencia no necesita de la lógica? Bien, antes de tratar de responder esta cuestión me gustaría dar algunas nociones que considero necesarias: la lógica es una de lasciencias más antiguas, tanto es así que se le atribuye a Aristóteles, no obstante, podríamos decir que los lógicos no están todavía de acuerdo acerca del objeto de esta ciencia, a eso se deben las diversas definiciones que se han dado de ella. Es por eso que trataremos de determinar su objeto. ¿De qué hechos se ocupa la lógica? Podemos decir que de los pensamientos. Pero, hemos visto que también lapsicología se ocupa del pensamiento, entonces ¿cuál es la diferencia? Aquí debemos hacer una distinción entre “pensamiento” y “pensar”: los pensamientos son producto de un proceso psicológico, y el pensar es ese proceso. La psicología no se ocupa del pensamiento como tal, sino que, entre otros fenómenos y procesos, se ocupa también del pensar, mientras la lógica se ocupa de los pensamientosexclusivamente, considerándolos en sí mismos, como si fueran objetos reales. La lógica prescinde del proceso del pensar y prescinde también del sujeto que piensa, entonces el pensar y el sujeto que piensa pertenecen a la psicología y quedan excluidos del ámbito de la lógica, así, la tarea de la lógica es encargarse de los pensamientos.

Kant considera la lógica como una ciencia formal, es decir, aquellaciencia que estudia las formas del pensamiento prescindiendo de todo contenido. Las formas que reviste el pensamiento son las que le dan un carácter fijo y permanente, frente a la variedad cambiante del contenido de nuestras ideas. En consecuencia, la labor de la lógica consistirá en fijar dichas formas en cualquier clase de pensamiento, ya se trate de pensamientos simples o complejos. Wundtconsidera que la ocupación de la lógica consiste en fijar “normas ideales” para poder distinguir los pensamientos correctos de los que no lo son; la lógica sería “normativa” como lo son la ética y la estética. Para los lógicos de Port-Royal la lógica es el arte de pensar. Husserl observa que no es preciso discutir si la lógica es un arte o una ciencia, puesto que cada disciplina normativa supone comofundamento una o varias disciplinas especulativas; esto quiere decir que la lógica ha de tener un contenido teórico independiente de toda normatividad. Según Aristóteles la lógica es la ciencia de la demostración, porque sólo se preocupa de formular reglas para alcanzar verdades mediante la demostración. Para Kant la lógica es la ciencia de las leyes necesarias del entendimiento y de la razón.Stuart Mill considera que es la ciencia de las operaciones intelectuales que sirven para la estimación de la prueba; observemos que su concepción de la lógica se parece un poco a la de Aristóteles, pero uno habla de demostración y otro habla de prueba: en la de Aristóteles la prueba deductiva tiene valor demostrativo y para el filósofo inglés la verdadera demostración es la prueba inductiva....