Por Qué Recomendamos Que Los Niños Reinventen La Aritmetica

UNIVERSIDA PEDAGOGICA NACIONAL
SUB. CENTRO DE CIUDAD ALTAMIRANO
UNIDAD 12-C


CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA

LECTURA: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LAARITMETICA?

ASESOR: MAURICO DE LA CRUZ RAMOS GARCIA.
ALUMNA: MARÍA DE LA LUZ MONDRAGON GUERRERO.

4° SEMESTRE GRUPO: “B”



CIUDAD ALTAMIRANO A 25 DE FEBRERO DEL 2011.
¿POR QUÉRECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA?
Según Constance Kammi una discípula cercana a Jean Piaget- se da en tres niveles: Concreto-Semi-concreto y Abstracto, es decir que se estableces relaciones apartir inicialmente de los objetos reales, después por representaciones abstractas, dibujos para terminar estableciendo generalizaciones de los conceptos, en este caso las relaciones numéricas.Existen diferencias entre los tres tipos de conocimiento de Piaget: físico, lógico-matemático y social
Físico: Es el conocimiento que los niños adquieren de los objetos, tales como su color, peso,grosor, textura, etc. Y que pueden abstraerse mediante la observación principalmente de los sentidos.
Con los niños preescolares resaltamos las características de los objetos como los mencionados perotambién los atributos que los objetos no poseen,
Lógico-matemático: Es la relación que crea cada persona, por ejemplo cuando se le muestra dos camisas una roja y una azul, la “diferencia” entre ellasla crea el individuo en su mente al colocar ambos objetos en esa relación, mientras que las camisas son objetos observables. La relación que el individuo establece entre los objetos es decisión suyapuesto que las relaciones tales como: “diferente”, “igual”, “dos”, etc. no existen en el mundo exterior y observable sino en la mente.
En este sentido realizamos actividades que impliquen la reflexióny la abstracción numérica, por ejemplo: al jugar a la "dulcería" los niños tienen dos tipos de moneda las de valor de un peso y las de dos y se les plantea a los niños la siguiente situación...