¿Por qué y para qué es importante tener leyes y normas internacionales que regulen la educación?

¿Por qué y para qué es importante tener leyes y normas internacionales que regulen la educación?
Porque un derecho universal de todos los seres humanos, es tener acceso a la educación, por lo tanto, es importante que a través de la ONU y no solo por medio de la UNICEF, se legisle para que todo ser humano sea niño, adolescente, adulto y gente de la tercera edad; tenga acceso a cualquier tipo deeducación, ya que un principio básico de la humanidad es no vivir en la ignorancia, quizá sea un sueño, ya que no todas las sociedades, ni todos los países del mundo cuentan con una infraestructura económica. Y un sistema educativo profesional, de ahí que exista la necesidad de contar con equidad de educación para todos.
Como comentario puedo agregar a esta pregunta que el único país querealmente cuenta con una estructura económica educacional es Finlandia.
¿Cuáles me parecen los más relevantes para el contexto en el que me desenvuelvo?
Para mi forma de ver, me parecieron los más importantes los siguientes artículos:
• Artículo 2: Todos los humanos tienen los derechos y libertades que se encuentran en esta declaración, sin excepción alguna. Y no deben hacerse distinciones de laspersonas por el país del que provengan con independencia del régimen político que haya en cada uno. Pero este habla a nivel mundial...
• Artículo 7: Es casi lo mismo, pero habla del país en específico, donde se habita.
• Artículo 26: Habla del derecho a la educación, que debe ser gratuita. Y dice que las personas que no puedan proporcionar por problemas económicos una educación elemental debentener la posibilidad de inscribirlo en un colegio público para que el menor reciba la educación básica y así poder desarrollar sus capacidades y conocimientos para que se pueda formar como persona y para que en un futuro pueda mantenerse de una forma digna, encontrando trabajo.
El artículo 26 es la que más me interesa ya que es el medio en el que me desenvuelvo. Es la Educación Media Superior ynosotros en nuestro caso nos regimos por la RIEMS. (Reforma Integral de la Educación Media Superior).
Algunos aspectos que tiene la RIEMS para aquellos compañeros que no han oído hablar de esta reforma:
• Formar y actualizar a la planta docente para trabajar con base a un modelo de competencias y adoptar estrategias centradas en el aprendizaje.
• Generar espacios de orientación educativa yatención a las necesidades de los alumnos, considerando las características de la población en edad de cursar el bachillerato.
• Definir estándares mínimos compartidos aplicables a las instalaciones y el equipamiento, criterios distintos para distintas modalidades.
• Profesionalizar la gestión, para alcanzar ciertos estándares comunes en los distintos subsistemas y planteles.
• Facilitar el tránsitoentre subsistemas y escuelas, adoptando definiciones y procesos administrativos compartidos.
• Implementar un proceso de evaluación integral, indispensable para verificar si se trabaja en el enfoque en competencias y que los egresados cumplan con lo definido en el Marco Curricular Común.
¿Qué me provoca leer estas leyes ante la realidad que percibo en mi medio?
La evaluación educativa,instituida como parte de esa búsqueda de transformación, ha contribuido a un mejor conocimiento de nuestro sistema educativo y ha proporcionado nuevos elementos que permiten entender con mayor claridad lo mucho que hay por hacer para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Las evaluaciones internacionales en las que nuestro país ha participado han hecho posible la comparación de nuestra realidad con las deotras naciones. Los retos son especialmente serios en la atención a los alumnos que provienen de hogares en condiciones de pobreza. Hoy se cuenta con información sobre los aspectos en los que se hace necesario emprender nuevos esfuerzos destinados a la adquisición de las fortalezas que se requieren y que la propia educación puede proveer. La sociedad sabe bien que gran parte de los logros que...