Por Que No Leen Los Que No Leen

tristes cifras sobre el número de libros per cápita
que se leen al año en este país y, después, seguir
el juego masoquista de compararnos con
otros países y decir que estamos mal, muy mal,
que se requiere muchísimo más dinero para promocionar
la lectura y la escritura. No. Más bien
–y sin soslayar lo referente a la designación estatal
de recursos para la creación de escuelas,
bibliotecasy campañas de promoción de lectura–
este texto pretende abordar una serie de
aspectos sociales y decisiones individuales que
llevan a responder negativamente a las cuestiones:
leer, ¿es importante?, ¿para qué sirve?
Si uno platica con cualquier persona en este
país, desde traileros y secretarias hasta ingenieros
y empresarios, tal vez se sorprenda al
encontrar que todos, o casi todos,dirán que la
lectura es buena, buenísima, que leer incrementa
nuestra cultura y nos hace mejores personas.
Asimismo, también se puede sorprender al enterarse
de que se tiene muy clara la diferencia
entre leer y leer –dicho esto último con tono soberbio
de profesor con lentes y caspa–: el trailero
sabe que no es lo mismo leer el Sensacional
que leer “un libro”, la secretaria sabe que no es
lomismo leer una revista de chismes que leer
“un libro”, el ingeniero sabe… etcétera. En resumen,
a la mayor parte de la población ya le
queda claro que 1) leer es bueno y 2) tiene una
noción diferencial entre “lo que sí es bueno leer”
y lo que es, por decirlo de algún modo, “una
lectura de segunda categoría”.
Y sin embargo, a pesar de tener lo anterior tan
claro, en México nadie lee.Entonces, ¿qué es lo
que falla? ¿por qué los individuos deciden no hacer
algo que ya saben que es bueno para ellos?
¿Por qué no leen
los que no leen?
Luis Felipe Lomelí
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Partamos de los supuestos de que lo que es
bueno es conveniente y de que los individuos
deciden a conveniencia (lo contrario, pensar que
los mexicanos somos autodestructivos porque
decidimos lo que no nos conviene, no sóloes
pesimista sino que imposibilita cualquier análisis
posterior). Entonces, lo que hay que preguntarse
es dónde radica lo “bueno” o lo “conveniente” de
la lectura y también considerar que la respuesta
de “leer es bueno” por parte de las personas tal
vez sea algo prefabricado en lugar de algo interiorizado,
es decir, es una respuesta que se dice
porque es lo que se tiene que decir.
Ahorabien, dado que afirmar que “en México
nadie lee” es una exageración, antes de abordar
la cuestión de ¿por qué no leen los que
no leen?, es necesario hablar de esas minorías
que sí leen en nuestro país.
¿Por qué leen los que sí leen?
En México existen ciertas minorías lectoras bien
identificadas por editores, distribuidores y libreros.
Descontando las revistas y novelas gráficas, pero
no loslibros técnicos ni de superación, estas minorías
serían: la clase alta, los estudiantes, los “raros”
o eruditos de cualquier edad y estrato social,
un subgrupo reducidísimo de hombres científicos,
ingenieros, comerciantes y empresarios, los niños
de clase media-media en adelante y las mujeres
del mismo estrato en adelante. Al margen quedarían
las minorías más específicas como, entreotras, los grupos religiosos donde la lectura se restringe
a lo que está avalado por su credo.
Entre la clase alta, aunque no sean eruditos, la
lectura es indispensable porque forma parte de la
vida social, de los cocteles y las fiestas donde la
“cultura” da clase y estatus social. Ahí donde, por
contraparte, no saber quién fue Van Gogh o quién
es García Márquez va en detrimento de la persona.En mexicano simple: “ignorar” lo convierte a
uno en “naco” y lo excluye del círculo social. De
modo que hay un aliciente a la lectura aparte de la
lectura misma: la pertenencia al grupo.
Por su parte, la generalidad de los estudiantes
lee. Pero lee sólo lo que le es obligatorio por la
institución educativa misma. Es decir, el aliciente
a la lectura rara vez va más allá del que impulsa la...